新華社北京３月３日電（記者李宣良）“既懂當地少數民族語言，又懂漢語的‘雙語’教師的缺乏，已經成為制約少數民族地區教育發展的一個突出問題。”全國政協委員邱衍漢３日在即將提交兩會的《關於加速推進新疆少數民族教育事業發展的建議》中呼籲，採取切實措施加強少數民族地區“雙語”教師隊伍建設。

    曾擔任新疆軍區司令員的邱衍漢委員在新疆各地調研中發現，隨著新疆“雙語”教育進入快速發展階段，“雙語”教師短缺問題也日益突出。據有關部門測算，到２０１４年新疆地區僅小學和初中“雙語”教師就需增加６.９５萬名。

    “若不採取有力措施，目前的師資遠遠無法滿足新疆各少數民族學生學習漢語的願望和需求。”為此，邱衍漢委員提出四點建議：

    一是有關部門應充分考慮新疆各少數民族學生學習漢語的強烈願望和“雙語”教學發展的實際需要，增加少數民族地區的教師編制，逐步解決教師結構性缺編問題。

    二是在內地院校和少數民族地區盡可能多地開辦師資培訓班，加大對少數民族“雙語”教師的培訓力度。

    三是制定優惠政策，積極動員和鼓勵更多的大學畢業生、特別是少數民族大學畢業生赴少數民族貧困地區支教，以補充師資不足和幫助當地教師提高教學水平。

    四是在編制、待遇和晉級方面提供特殊政策，大幅提高“雙語”教師待遇，以超常規方式和手段吸引人才和穩定教師隊伍。