吉林日報6月3日電（宋正友） 為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，落實省教育廳直屬單位關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的相關工作責任，提高吉林省中小學思想品德教育實效，經省教育廳同意，省教育學會、省教育學院、省教育科學院、省中小學德育辦、省教育關工委、省電化教育館等6部門共商並決定，組織全省中小學教育工作者，認真總結加強和改進學生思想品德教育工作的經驗。在此基礎上，對先進個人和先進集體進行表彰。這次活動強調結合實際總結經驗和心得體會，不求面面俱到，只求真實有效，所以簡稱“一得談”。

    這次活動自去年10月開始動員以來，得到中小學廣大教育工作者的認同和響應。許多中小學校長認為：廣泛開展思想品德教育經驗總結，就是一次群眾性的科研活動。教育科研不光要從理論層面上進行，更要從實踐中總結經驗。總結學生思想品德教育的實踐經驗是教育科研的重要課題。通過廣泛深入地總結經驗，不僅可以獲得寶貴的研究成果，還可以鍛鍊和提高廣大教師研究問題的能力，推動科研興校和科學發展觀的落實。大家還認為，這項活動有利於推動學校師德建設。“學生不只是聽老師怎樣説的，更是看老師怎樣做的。”通過總結自己的實踐經驗，既可以看到工作上的成績，也能找到自己在為人師表方面的差距和工作中存在的問題，從而提高自身修養和改進工作的自覺性。

    這次活動也是對學校德育工作的一次群眾性評價。長期以來，學校抓德育和智育明顯存在一手軟、一手硬的問題。其中一個重要原因是德育評價沒有真正操作起來。這次活動的評價結果將與校長和老師的榮辱、得失挂鉤，必將充分調動廣大幹部、教師加強和改進德育工作的積極性，提高德育工作的實效。

    現在，很多學校把這項活動與學校正常工作有機結合起來。比如和學期工作總結、期末述職、班主任培訓等結合起來進行，取得了很好的成效。有的學校在總結經驗的基礎上，還舉辦了“思想品德教育經驗一得”報告會，對老師寫成的《一得》做了評價，並開始向上級推薦。全省將評出一些“育德先進校”、“育德先進集體”、“育德好校長”、“育德好教師”、“育德先進工作者”，評比表彰將在教師節前進行。