3月26日，國家教育行政學院舉辦2009年春季教育論壇。正在學院參訓學習的大學校長、中層管理者和地市教育局長，以及台灣高校的代表，圍繞“教育的社會責任和學校文化建設”的主題，以文會友，共同研討。教育部副部長袁貴仁出席並作主旨演講。

    袁貴仁在演講中就我國高等教育的形勢、高等教育的責任、高等教育的任務和高等學校文化建設四大方面談了自己的看法。袁貴仁説，去年以來，全球遭遇到罕見的金融危機，從根本上看，要應對金融危機，還是要靠立足國情，自主創新。推進創新要靠科技和人才，科技發展和人才培養最終要靠教育。目前，許多國家在振興經濟的重大措施中，紛紛都把提高教育質量、加強教育系統能力建設作為重要的著力點。為了應對金融危機的挑戰，應難而上，化危為機，高等學校一要適應産業結構變化和行業發展的要求，合理地調整學科專業，改變人才培養模式，主動適應經濟社會發展需要，積極緩解大學生就業壓力。二要充分發揮自身智力密集和人才薈萃的優勢，支持和參與國家産業振興、結構調整和科技進步等對策的實施，進一步推進産學研相結合，向社會、企業開放高校的自主創新平臺和重點實驗室，為企業創新提供有力的支撐和有效的服務。三要鼓勵教師和科研人員深入基層，為企業擺脫困境、為農民脫貧致富提供智力支持。四要加強軟科學研究，為政府破解危機出謀獻策，提供諮詢服務。

    袁貴仁還對我國高等教育面臨的提高人才培養質量和自主創新能力，優化教育結構和推進不同層次類型高水平大學高水平學科建設進行了深入的闡述，對高校文化建設要堅持科學文化、建設和諧文化、弘揚中華傳統文化、營造創新文化等主要原則，作了全面的説明。

    此次春季教育論壇還邀請了山東大學校長徐顯明、華中科技大學黨委副書記歐陽康、北京二中校長鈕小樺、北京市十一學校原校長李金初等專家學者，就學校文化建設方面的理性思考和實踐探索作主題演講。在為期一天半的論壇上，地市教育局長們還將和來自大學的中高層管理者展開對話和交流，就如何建設高品位的學校文化、學校文化建設怎樣與人才培養相結合等問題分10個研討小組展開研討。（記者 趙秀紅）