6月23日至24日,青海省長宋秀岩在海南藏族自治州專題調研教育佈局調整工作時強調,要進一步推進集中規模辦學,統籌城鄉教育資源,努力實現教育均衡發展,把黨和政府對教育事業的關心、支持,化為學生刻苦學習的動力、教師努力教學的動力、學校科學管理的動力。

    六月的海南草原,芳草連天,綠意盎然。調研中,宋秀岩滿懷對民族地區教育事業的深情關切,深入草原深處,察看建設工地,看望基層教師,與群眾親切交談,了解群眾的教育需求,共同探討教育改革與發展方向。在貴南縣森多鄉加尚村幼兒園、縣城陽光幼兒園,宋秀岩親切詢問孩子們的年齡、愛好、理想,希望他們好好學習,快樂成長。宋秀岩説,在當今世界趨於一體化的形勢下,一個民族要發展進步,要融入主流社會,語言是至關重要的因素。要讓孩子們從幼兒開始接受和強化語言訓練,在學前教育階段就基本完成民族語言和漢語的轉換。要努力探索適合孩子學習的教學方式,調動孩子們相互交流、相互學習的積極性,在遊戲、玩耍、交流中完成語言學習。要積極開展大學生實習支教、幹部挂職支教、志願者服務、城鄉兒童“手拉手”等多種形式的活動,幫助民族地區兒童學好漢語。

    調研中,宋秀岩一行還先後來到貴南縣民族完全小學、縣民族中學、海南州民族中學、共和縣第二民族小學、共和縣中學,詳細了解學校佈局結構調整、校舍項目建設、教學和管理團隊建設等情況。宋秀岩指出,培養人才是個長期過程,一個民族整體素質的提高,需要幾代人的努力才可能完成。當前,群眾對下一代的教育很重視,追求優質教育資源的願望很強烈。群眾的需求高於一切,群眾的需求就是政府服務的方向。我們一定要下決心搞好學校佈局調整,大力推進教育改革發展,滿足群眾對教育的基本需求,讓群眾共享優質教育資源,不斷提高城鄉教育的公平度。學校建設是韆鞦大業,要本著堅固耐用、夠用實用的原則搞好建設,要切實抓好建築質量,嚴格工程監理,在確保工程質量的前提下,加快進度。要合理佈局、科學劃分教學區、生活區、活動區,為學生創造良好的學習和生活環境,從細微處入手培養孩子們的行為養成和求知慾望。要有效整合實驗室、圖書室、運動場等教學資源,實現校際間的設施、管理和教學的資源共享。學校的硬體建設,要堅持少花錢,多辦事,辦好事,把更多的資金投向教學器材、實驗設備的採購和教學基礎設施的完善上。

    在聽取了海南州委、州政府的彙報後,宋秀岩指出,近年來,海南州對教育的重視程度前所未有,對教育的投入前所未有,抓教育改革的勇氣前所未有,為全省教育事業的改革發展帶了頭、引了路、積累了經驗。在有了較好的硬體基礎後,如何提高教育質量,依然任重道遠。下一步,要認真總結前一階段工作中好的做法和成功經驗,發現不足和欠缺,為全省深入推進教育佈局調整提供借鑒,為今後工作積累經驗。要認真學習借鑒其他地區的先進經驗,在教育理念和教學模式繼續不斷地改革和創新。要繼續在提高教師隊伍素質上下更大功夫。嚴把“入口”關,加大漢語教學培訓力度,提高“雙語”教育水平。要加強學校管理,建立管理層、教師、工勤人員和學生共同參與管理的機制,尤其要重視培養學生的參與意識、動手能力和自我管理能力。(記者 洛桑才讓)