第一屆世界華文教育大會二十日在成都開幕，中國國務院僑辦副主任趙陽作主題報告時指出，海外華文教育工作近年取得了很大進展，但長期以來困擾華文教育發展的很多問題依然沒有得到很好的解決。

    這些問題包括：在一些國家開展華文教育的外部環境仍有待改善；華校辦學經費嚴重缺乏；師資隊伍不穩定，專業教師不足且年齡偏大；適合當地國情、校情的“本土化”教材缺乏，課外讀物、教輔讀物數量不足等。

    趙陽説，為使海外華文教育實現跨越式發展，下一步國務院僑辦將會同有關部門著力在十個領域開展工作：

    一、進一步加強與華僑華人住在國政府和主流教育部門的溝通與合作，取得他們的支持與理解，為廣大華僑華人開展華文教育創造良好的政策環境和更大的發展空間。

    二、加強與“國家海外華文教育工作聯席會議”各成員單位和國家漢語國際推廣領導小組辦公室的溝通與協作，最大限度地調動各方面的積極性，為海外華文教育的發展爭取更多的支持和幫助。

    三、進一步加大對華文教育人力、物力的投入，盡最大努力滿足海外華文教育界的多樣化需求。與此同時，充分發揮中國華文教育基金會的作用，廣募社會資金，為海外華文教育的發展提供資金保障。

    四、在海外建立一批“華文教育示範學校”，並在經費、圖書、師資等方面予以重點支持，以點帶面，輻射周邊，加快海外華文學校整體教學理念和管理模式的轉變，進而提升當地華文教育的整體水平。

    五、進一步規範海外華文教師培訓工作，制訂培訓大綱和培訓計劃，把華文教師培訓與能力測試、資質認證結合起來，建立培訓、考核、認證“三位一體”的華文教師培訓機制。

    六、依託華文教育基地院校的專業力量和學科優勢，有計劃地對海外華文教師開展學歷培訓，為重點國家和地區的華校打造一支具有本、專科學歷水平的骨幹教師隊伍。

    七、進一步豐富、健全海外華文教育教材體系。通過四到五年的努力，基本建立起由幼兒至初中，包括漢語言及中華文化和教師培訓的華文教育教材體系。

    八、全面開展“中華文化知識競賽”、“中國尋根之旅”夏(冬)令營等適合華裔青少年年齡特點和生理特點的活動，激發其學習民族語言文化的興趣，增強其民族自信心。

    九、充分發揮中國華文教育網站的作用，完善欄目設置，豐富網站內容，提高辦站質量，將中國華文教育網打造成海外華文教師研討教學、提高能力的“網上學校”，華裔學生學習語言、了解中華文化的“網上樂園”。

    十、加強華文教育現狀研究，促進華文教育可持續發展。

    趙陽説，支持和幫助華僑華人發展華文教育，促進華僑華人社會和諧發展，是國務院僑辦義不容辭的責任。他承諾，國僑辦願在尊重不同國家、地區、民族的相關法律、政策和習慣的前提下，為海外華僑華人創辦的一切合法的教育形式提供必要而適當的幫助。