11月19日，第三批深入學習實踐科學發展觀活動中南六省區中等職業學校校長座談會在廣州舉行。教育部副部長、中職和中小學深入學習實踐科學發展觀活動指導小組成員魯昕在座談會上強調，要對照科學發展觀的要求，找準並認真分析中等職業教育目前存在的問題和不足，結合經濟與社會發展的實際，理清進一步推動中等職業教育發展的思路。

    魯昕強調，要解放思想，勇於創新，大膽改革辦學模式和運行機制。建立各級政府職責明確、各部門密切配合、社會各方共同參與的職業教育管理新機制；建立教育部門與行業企業教産合作新機制；建立保障職業教育科學決策新機制；建立教育工作者、企業家、各領域專家共同參與和推進改革創新新機制；建立和完善校企合作新機制。改革辦學、培養、教學和評價模式，進一步增強職業教育的生機與活力。在教學環境、專業設置、教材應用、教學方式、師資隊伍建設、管理制度等方面開拓創新。

    魯昕指出，下一個階段的學習實踐活動，要進一步明確“中等職業教育發展為了什麼，怎麼實現科學發展”的問題，站在職業教育制度、體制、機制、模式的高度，從優勢、劣勢、機遇和挑戰等各個方面來查找，把制約中等職業教育發展的疑點、難點問題都擺出來，列出輕重緩急，一個一個地進行分析並制定解決辦法和步驟。切實把德育工作擺在首位，把立德樹人作為根本任務，把培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作為職業教育的根本目標。