全國基礎教育教學研究工作研討會日前在北京召開。教育部副部長陳小婭出席會議並講話。

    陳小婭在講話中高度評價了各級教研部門8年來為基礎教育課程改革作出的貢獻。她指出，8年來，各級教研部門按照課改的目標與要求，深入教學一線，圍繞課程改革重難點工作進行研究、指導與服務，探索出了符合國情和教研規律的多種教研模式，為推進課程改革作出了貢獻。她同時指出，在深化基礎教育課程改革的新階段，教學研究系統面臨著新的機遇和挑戰，從教研隊伍自身看，面對上千萬的教師隊伍，教研隊伍總量依然不足，普遍存在著結構性缺編的問題，教研機構的職能定位還不明確，觀念還需進一步轉變。

    面對課程改革的新階段，陳小婭提出了教研工作面臨的任務：一是要發揮橋梁和紐帶的作用，提高專業化服務水平。二是要為行政部門教育決策、為教師教研和培訓工作起到支撐與服務作用。三是指導和參與教育教學改革實驗，培植、總結與發現好的典型。為此，陳小婭要求各級教研部門要進一步提高專業化水平，轉變工作職能，強化服務意識，進一步完善教研工作機制，改進工作方式，特別要加強對農村課改的支持。她同時還要求各地教育行政部門進一步加強教研隊伍建設，研究制定教研員資質標準，完善教研員準入、流動和退出機制。要加強對教研部門的領導、管理和支持，要把教研機構建設成當地的教學研究中心、課程發展中心和教學資源中心，為教研部門開展工作提供必要的條件和經費支持。（記者 趙小雅）