2000年，中央開始實施西部大開發戰略後，教育部積極開展相關工作，于2001年開始實施對口支援西部地區高等學校工作。九年來，對口支援工作所取得了重大成就，西部受援高校已由最初的13所發展到現在的38所，覆蓋了西部地區各省市區，其中西藏地區的所有本專科高等學校和新疆地區的所有本科高等學校都實現了對口支援。支援高校由最初的13所發展到現在的64所。通過對口支援，西部受援高校的辦學實力和水平上了一個新臺階，特別是原來各方面基礎條件較薄弱的西部受援高校實現了跨越式的發展，貴州大學、寧夏大學、青海大學、西藏大學和石河子大學在對口支援工作強力幫扶下，步入了“211工程”院校行列。

    教育部抓住時機，及時召開“對口支援西部地區高等學校工作會議”，強調提出“四個顯著提升”是今後對口支援的主要任務，即顯著提升受援高校的師資隊伍水平，顯著提升受援高校的人才培養質量，顯著提升受援高校的科研服務能力和顯著提升受援高校的高校管理水平。為此，教育部最近印發了《教育部關於進一步推進對口支援西部地區高等學校工作的意見》。《意見》中的主要新政策有：

    支援高校可向相關部門申請定向培養博士、碩士研究生單獨招生指標，用於受援高校現有師資隊伍的培養；

    被授予國家級教學名師的支援高校教師，原則上每兩年要幫帶一名西部受援高校的教師；

    國家公派出國留學繼續採取傾斜政策，使西部受援高校教師有更多的出國進修學習培訓機會；

    鼓勵支援與受援高校有計劃、有重點地開展聯合培養博士、碩士研究生和本科生工作；

    進一步採取措施推進現代信息技術在對口支援工作中的利用；

    加強科研合作，促進區域經濟社會發展。在教育部人文社會科學研究項目中設立“西部和邊疆地區項目”；

    加強互派幹部挂職工作，不斷提升受援高校管理水平；

    搭建國際合作平臺，增強受援高校國際合作交流的能力。

    附件：

九年對口支援西部地區高等學校工作取得的成績及相關數據

    回眸九年來的實踐，對口支援工作所取得了重大成就：

    西部受援高校已由最初的西藏大學、新疆大學、青海大學、石河子大學等13所發展到現在的38所，覆蓋了西部地區各省區，其中西藏地區的所有本專科高等學校和新疆地區的所有本科高等學校都實現了對口支援。

    支援高校均為我國一流大學，由最初的清華大學、北京大學等13所發展到現在的64所。

    2001－2009年間：

    支援高校選派近1300名教師到西部受援高校支教；

    西部受援高校共選派了4000多名教師到支援高校進修學習；

    支援、受援高校合作承擔省部級以上科研項目200多項；

    在最早13所西部受援高校的專任教師中，具有研究生學位人數從3800多人增加到11200多人。

    支援高校共選派了280多名思想好、業務精的幹部到西部受援高校挂職任職；

    到2009年底，首批13所西部受援高校一級學科博士點從5個增加到46個，二級學科博士點從65個增加到288個，碩士點從488個增加到1493個；

    通過多年的對口支援工作，西部受援高校辦學實力和水平上了一個新臺階，特別是原來各方面基礎條件較薄弱的西部受援高校實現了跨越式的發展，貴州大學、寧夏大學、青海大學、西藏大學和石河子大學在對口支援工作強力幫扶下，步入了“211工程”院校行列。同時，對口支援工作還涌現出以被胡錦濤總書記讚譽為“為人師表，品德高尚”的孟二冬同志為代表的一大批對口支援先進個人和集體。

    現在，一個以政策為支撐，以各支援與受援高校為主體，以科學管理和長效機制為保障的對口支援體系已經基本形成。多年的對口支援工作促進了西部地區高等教育的發展和教育公平，提高了西部高校的辦學水平和服務區域經濟社會發展的能力，形成了奉獻西部、服務西部的精神文化。