加快義務教育優質均衡發展、縮小教育城鄉區域差距，這是群眾路線教育實踐活動中，各方對教育發展比較集中的一條意見。將教育廳作為聯絡點的江蘇省長李學勇帶著這條意見，8月8日專程赴徐州豐縣走訪考察，並召開座談會聽取意見，研究解決問題的辦法和措施。

    豐縣近年來通過加大投入、加強培訓、提升質量等舉措，義務教育均衡發展取得新進展，但無論是從區域看還是從城鄉看，橫向比較教育發展條件仍然較為薄弱。

    一整天的行程中，李學勇首先來到豐縣華山鎮杏花村和蘆樓新村袁賽和李夢新兩個農村孩子家中走訪，詢問上學路程有多遠，平時愛上什麼課，免費課本的政策有沒有落實？袁賽家有親戚在蘇州，李夢新的爸爸在無錫打工。兩家家長在直陳當地教育條件改善的同時，都希望豐縣的學校如能趕上蘇南的條件就更好了！

    李學勇驅車來到緊鄰蘇魯邊界的歡口鎮中心小學和初級中學。中心小學的電腦教室內有45台龍芯電腦，孩子們喜歡到這裡進行網上學習。學校校長建議引進更多的教學視頻，讓孩子們共享優質教育資源。歡口鎮中學操場上，該校校長反映，每次開運動會，老師們天不亮就起來用石灰粉畫跑道線，師生們都盼著有一個條件更好的運動場。

    李學勇表示：實現教育優質均衡發展，既要縮小硬體差距，也要解決軟體問題。他提出，這是下一步工作中要重點考慮的。

    隨後，李學勇和鄉村教師、教育工作者和家長代表等一起，就農村義務教育優質均衡發展進行座談。簡樸的教室內，沒擺會議桌，沒放席卡，也沒有講稿，大家圍坐成一圈面對面交流。記者注意到，與會者中還有三位是黨代表、人大代表和政協委員。

    豐縣人民路小學校長李長周直言，學校的科技活動讓孩子們在動手中享受快樂，但也面臨著專業教師和資金缺乏的困難。

    徐州市政協委員李成凱介紹，這幾年豐縣農村學校信息化水平明顯提升，偏遠學校教師有了補貼和公租房……

    李學勇也請他多對教育發展的薄弱環節提建議。李成凱提出，豐縣農村學校教師的編制標準還是課程改革前的，信息技術等課程兼任教師專業水平還需要提高，希望能得到重視和解決。

    記錄本放在腿上，李學勇不停地記錄，不時地發問。

    豐縣初中老師王平説，縮小差距既希望省里加大支持，也要不等不靠打造自己的名校。

    李學勇現場回應：蘇北教育的發展，需要外部支持和內生發展兩條腿走路。

    梁寨鎮黃樓初中的孫俊臣建議，縮小差距還要創新辦學理念，應該選派更多的校長和老師到蘇南“挂教”學習。

    ……

    10位代表在座談會上發言，提出20多條意見和建議。李學勇説，今天圍繞義務教育優質均衡發展這個主題，聽大家講實話，到學校看實情。我們將認真梳理吸收大家的意見，努力辦實事、求實效。

    李學勇説，從徐州豐縣義務教育的發展看，自身邁出了大步子。但全省區域、城鄉之間義務教育的發展還存在不同程度的差距，比如一些農村學校仍然薄弱，需要努力縮小差距，讓優質均衡教育成果惠及每個孩子。

    “從‘基本均衡’到‘優質均衡’，需要一個過程。這個過程不是‘削峰填谷’，把好的學校拉下來，而要共同發展提高教育整體水平，一方面鼓勵優質學校向更高水平發展，一方面加大對薄弱學校的支持，更多地關心農村孩子。”李學勇説，教育部已在我省開展義務教育優質均衡發展評估工作，我們既要指標達標，更要注重百姓感受，圍繞群眾訴求，在科學配置辦學資源、加強師資培訓、提高教育質量、建立長效機制等方面，在已有工作的基礎上，集中力量解決突出問題。

    李學勇説，教育關係千家萬戶。蘇北發展的基礎在教育，關鍵在人才。推進義務教育優質均衡發展，讓人民群眾的滿意度不斷提高，需要我們共同努力。（記者 陸峰）