大禮堂,座無虛席,一位身著白襯衣,嗓音宏亮的中年男教師站在大屏幕前提問:大家上學路上看到交叉路口了嗎?它是這樣的嗎?立刻大屏幕上顯現出三條交叉的線。轉眼間,三條線的交匯處又標出了八個角。學生們恍然大悟:這是老師導出了新課:初中數學最基礎的“三線八角”。這是日前記 者在海南師範學院看到的,由國家級骨幹教師農墾中學肖世琥為這所學院的師範生演示的示範課。隨著首節示範課的進行,海南省面向少數民族和貧困地區頂崗支教師資培訓工作拉開序幕。

    近幾年,海南省委省政府下大力量投資基礎教育設施,改善少數民族和貧困地區辦學條件,隨著這項工作的推進,提高少數民族和貧困地區師資綜合水平成為改變農村教育落後面貌的當務之急。在海南省委省政府的支持下,海南省委組織部、海南省教育廳、海南省財政廳、海南省扶貧辦聯合實施《面向少數民族和貧困地區頂崗支教與師資培訓的工作方案》。方案具體內容是:

    從2006年起至2010年,每年從海南師範學院選派500名優秀師範生到定安縣、屯昌縣、臨高縣、五指山市、東方市、白沙黎族自治縣、瓊中黎族苗族自治縣、樂東黎族自治縣、保亭黎族苗族自治縣、陵水黎族自治縣、昌江黎族自治縣等11個市縣的鄉鎮初中頂崗實習任教。同時,從上述地區學校選派500名在職教師到海南師範學院脫崗培訓,五年計劃培訓鄉鎮初中教師2500名,為少數民族和貧困地區在師資隊伍建設和提高當地的教育質量方面提供人才智力支持,使少數民族和貧困地區的教師素質、教學質量和教育水平有較大的提高。

    海南省委省政府從今年至2010年,每年撥專項資金,用以保證此項工作順利進行。海南師範學院負責頂崗支教與師資培訓工作具體實施。

    據了解,此項工作分為三個階段,6月24日至8月24日為頂崗師範生在校參加強化培訓期;9月底至12月底為上旬期,主要頂崗和培訓的課程是化學、英語、生物、信息技術、體育等5個學科;2007年3月初至7月初為下旬期,主要頂崗和培訓的課程是語文、數學、物理、思想品德、地理、歷史、美術、音樂8個學科。頂崗師範生和培訓教師上旬各200人,下旬各300人。(記者魏月蘅、王曉櫻)