新華社北京４月１０日電（記者 吳晶）北京昌平職業學校的學生１０日下午舉行了一場特殊的表演——在有限時間內，用豐田汽車公司提供的專業技術對汽車進行故障診斷和維護。這是我國職業教育引入世界知名企業崗位培訓模式後的教學成果。

    １０日下午，教育部引進豐田汽車公司培訓課程項目啟動會在北京昌平職業學校舉行。豐田汽車公司在現場向教育部贈送１４臺威弛轎車作為教具車，以及豐田發動機、變速器等教具，價值５０００萬日元（約３２６萬元人民幣）。同時決定設立１億日元（約合６５２萬元人民幣）的獎學金，用於在５年內獎勵３０００名學習豐田課程的優秀學生。

    教育部職業教育與成人教育司副司長劉佔山説，從１９９４年起豐田公司就開始與我國部分職業院校合作設立Ｔ－ＴＥＰ項目（豐田技術教育項目），由豐田公司提供汽車故障診斷技術培訓。２００４年９月，教育部與豐田汽車公司簽訂協議，計劃到２０１０年合作在４０所中國學校開設豐田技術教育項目。此後，豐田公司又將包括豐田售後服務一級、二級培訓課程、教材、試題庫、教師培訓等內容的ＴＥＡＭ２１培訓課程引入我國，並幫助畢業生在豐田汽車銷售機構尋找就業機會。

    中國汽車維修行業協會２００３年的抽樣調查顯示：從事技術管理工作的人員中，有２６.２％文化程度為初中以下，一線工人中，有３８.５％文化程度在初中以下；接受維修基礎培訓的有３８.７％。具有故障診斷能力的技術工人僅佔２０％（日本和美國的數字分別為４０％和８０％）。

    按照國務院的部署，到２０１０年，我國中等職業教育招生規模達到８００萬人，與普通高中招生規模大體相當。

    據介紹，２００３年底教育部已同有關部門聯合啟動“製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”，著重加強汽車運用與維修專業。中央財政已連續兩年投入１.３億元人民幣，支持８２所開設汽修專業的職業院校進行實訓基地建設。

    據悉，目前豐田汽車公司已與２７所中國職業院校合作，捐助價值近２４００萬元人民幣的教具教材。