祖國之情從心中升起
——走進香港國民教育中心

    新華社香港６月１７日電（記者 敬中 浩）走進位於大埔的香港國民教育中心，首先映入眼簾的是飄揚的五星紅旗和教學樓墻上一個巨大的“國”字。中心內，鳥語花香，隨處可見張貼在墻上和窗戶上的中國古詩、名句小卡片，濃濃的中華文化氣息撲面而來。

    中心的電影館內，２０多位小學生正全神貫注地觀看動畫片《三個和尚》，４位小學生對著字幕用粵語配音。滑稽的畫面和天真稚氣的配音，引發笑聲陣陣。電影結束後，中心的導師提出了問題：為何三個和尚沒水吃？學生們童言無忌，各抒己見，熱鬧非凡。

    國民教育中心主任呂如意對記者説，通過觀看《三個和尚》和討論，讓孩子們知道負責任和團結的重要性。她説，中心還準備放映動畫片《花木蘭》，以激發學生的愛國情、孝心和勇於承擔的勇氣。

    呂如意説，國民教育中心的目標是讓學生了解中國悠久的歷史，燦爛的文化和當代發展情況，同時，培養學生勇於承擔的精神，繼承中華民族的優秀傳統。她説：“只有真正了解國情，才能産生感情，才能主動承擔。”

    國民教育中心採用“多感官體驗學習法”來設計教學內容。在這裡，沒有照本宣科，沒有正襟危坐，有的是師生互動、親身體驗和寓教于樂。比如，為了展示中醫文化，導師會組織學生走卵石路來體驗“經絡”，到“百草園”識別中草藥並讓學生根據藥方配藥。

    走進科技展覽館，仿佛進入了“時光隧道”。隨著導師一路講解，學生們親身感受從古代四大發明到當代尖端科技——中國科技的輝煌發展歷程。這條“時光隧道”的最後一站是中國首位“太空人”楊利偉的照片。

    “他是孩子們心目中的英雄，他來香港作報告時，孩子們全都瘋狂了，老師們也都瘋狂了。”呂如意笑著説。

    不過，科技之旅並沒有就此定格。導師還會啟發孩子們思考：“假如我是科學家能給中國和世界帶來什麼？”

    國民教育中心的每一間教室都有一個名稱。在“健體軒”，學生們會聽到關於姚明、劉翔等體育明星的故事，了解中國成為體育大國的發展歷程。在“龍情軒”，學生們可以了解國旗、國歌、國徽的由來和意義，了解國家的政治制度和基本法。中心還貼有三峽大壩、青藏鐵路、台灣高速鐵路等反映祖國日新月異發展的照片，以及祖國５６個民族的生活照片，讓學生們感受到蓬勃向上的祖國和祖國大家庭的團結和睦。

    呂如意説，每批學生在中心只有一天時間，他們最興奮的課程是學習升國旗。“在感受到祖國的親切和偉大後，看著國旗冉冉升起，祖國之情會從心底油然而生。”

    不久前，英國ＢＢＣ的記者來到中心採訪，並問一位學生是哪人。這位基福小學六年級林姓學生回答説：“過去，我只認為自己是香港人，但到這裡後，我很自豪地説，我是中國人！”

    國民教育中心從２００４年底開始運作，到現在已接待了５萬多名學生。中心的調查顯示，９３％的學生對課程安排感到滿意，不滿意的地方主要是在中心學習的時間太短。

    呂如意説，今年９月到明年７月的課程有７０％已經預約，還有不少海外華人也希望把子女送到中心來學習。

    “看到我們的工作得到大家的認同，我很有成就感。”這位曾留學澳大利亞和美國的教育心理學專家説。“這麼多年的經歷告訴我，祖國的命運與自己息息相關，國家強大，才不會受人欺淩。”