新華社北京５月２６日電（吳晶、于春生）教育部新聞發言人王旭明２６日説，災區中小學生心理援助要由受過培訓的專業人員實施，避免對學生心理造成再次傷害。

    據了解，汶川地震發生後，教育部委託中小學心理健康專家指導委員會和學校公共衛生專家指導委員會，成立教育部災區中小學生心理援助專家工作組，制訂了開展地震災區中小學生心理援助的工作方案。

    方案指出，心理援助特別是面向中小學生的心理援助是一項專業性很強的工作，必須在具有資質的專家指導下，由專業人員實施。防止不同人員重復進行心理援助。要根據學生的年齡和創傷程度的不同，分階段、面向全體學生來進行。

    方案強調，災區中小學生心理援助工作要由當地教育行政部門統籌安排，專家組將給認定的心理援助志願者配發統一標誌，心理援助專業人員要根據當地需要分赴指定區域，對當地教師進行培訓，對他們開展的心理援助工作進行現場指導，對需要重點幫助的學生進行專門的心理輔導，撰寫完整的工作日誌，對重點需要幫助的學生建立保密檔案。

    目前，教育部災區中小學生心理援助專家工作組已在地震災區的帳篷學校開展心理援助工作。

    王旭明表示，教育部將分步實施災區中小學心理援助工作。專家工作組將用至少一年的時間，向災區中小學生心理援助提供專業資源，組織遴選專業人員和志願者隊伍。