新華社北京２月２８日電（記者吳晶）２０１２年１１月，全國６８２個單位啟動實施全國教育信息化首批試點，除推進資源共建共享、教育教學改革、創新人才培養模式等領域的改革外，服務進城務工人員子女的“親情熱線”也搭載試點體系，開通運行。

    “教育信息化正在深刻改變中國教育格局，加速提升教育公共服務水平。”教育部科技司司長王延覺在２８日舉行的教育部新聞發佈會上説。

    一組組統計數據，説明著我國教育信息化的飛速發展：在基礎教育階段，３０多億元專項資金在中西部農村支持建設近２０萬間多媒體教室，近１５０００學時的視頻教育資源庫免費覆蓋１．６億農村學生。在高中教育階段，所有學校都要求開設信息技術必修課。在高等教育領域，１８００家圖書館共享服務，３８００多門國家級精品課程建設完成。在繼續教育領域，數千萬人通過網絡形式接受學歷及非學歷教育，國家開放大學聚集國內外優質課程２５０００門……

    “信息化在教學、管理、科研等多個環節得以應用，改進了教育管理方式，提高了工作效率和服務水平。”王延覺説。

    據他介紹，我國正在加緊構建國家教育資源公共服務平臺，現已開通“學校空間”１８７個，“教師空間”１１０００多個，“學生空間”７１０００多個；教育管理服務平臺已初步完成覆蓋全國５６萬餘個教育機構、２１３萬棟中小學校舍、１３２８萬名農村義務教育營養餐學生數據、４．７億條學生體質健康數據和學前教育等領域的管理信息系統，啟動中職學生、學生資助、教師人事等系統開發。

    王延覺強調，教育信息化絕不僅僅是“硬體條件”，也包括“軟體資源”，其中包含有教師能力的提升、教學手段的創新以及資源優化的體制機制創新。今後要逐步探索企業參與教育信息化建設與服務模式，探索“競爭提供、評估準入、自主選擇”的資源共建共享新機制。