教育部舉行2007年第8次例行新聞發佈會，介紹2007年教師節活動安排及全國教育系統獎勵表彰情況，敬請關注。

    呂玉剛:今年評選表彰工作的主要特點：

    1、規模大，稱號多，情況比較複雜。在今年的表彰工作中，共有12種榮譽稱號。與2004年相比，新增了全國教育系統先進集體的表彰獎項，同時增加了全國高校優秀輔導員、全國高校優秀思想政治理論課教師等4個榮譽稱號。

    2、表彰對象具有廣泛的代表性。評選文件明確規定，各地在先進集體和先進個人的評選推薦中，要統籌考慮不同層次、類型學校和其他教育機構及其人員，努力做到各級各類學校都要有代表。

    3、進一步強化了政策導向。今年的評選表彰工作進一步強化了向教學第一線的教師傾斜，向農村學校傾斜，向艱苦地區傾斜，向職業教育傾斜的政策導向。評選文件明確規定，各地在先進集體的推薦評選中農村學校要佔相應比例；先進個人評選中，鄉村教師應佔普通中小學推薦名額的30%以上，中等職業學校教師應佔推薦名額的6%以上，學校和教育行政部門的管理人員應嚴格控制在推薦名額的10%以內。同時，為深入貫徹落實中發[2004]8號、16號文件精神，促進中小學生德育和大學生思想政治教育工作，推動德育和思想政治教育工作再上新臺階，對從事德育和思想政治教育工作的班主任、輔導員、任課教師等加大了表彰力度，評選出了一批在推進中小學德育和大學生思想政治教育工作方面做出貢獻的全國中小學優秀班主任、德育課教師、德育工作者和全國高校優秀輔導員、思想政治理論課教師、思想政治教育工作者。

    4、嚴格程序，嚴把質量。各地根據表彰工作文件的要求，嚴格按照評選程序、評選範圍、評選條件，嚴把質量關，強調工作實績，普遍進行了公示，保證了先進集體和先進個人具有較強的先進性、代表性、典型性和時代感。

    5、評選表彰與重點宣傳有機結合。各地按照表彰工作文件要求，嚴格評審，推薦了事跡特別突出的先進集體和先進模範人物作為表彰重點宣傳對象，進一步弘揚尊師重教的良好社會風尚，有效發揮評選表彰工作的激勵作用。