國務院新聞辦公室于2007年9月12日（星期三）上午10時舉行新聞發佈會，請教育部部長周濟介紹國家資助家庭經濟困難學生等方面情況,並答記者問。以下是周濟回答美國CNN記者第一個問題的實錄。

　　[美國CNN記者]有兩個問題，第一個問題，中國政府投入了很多力量發展中國教育，但是我不是特別理解為什麼我們在面臨這麼多挑戰、克服這麼多困難當中，對於每一年要表彰這麼多教師，教育部在這方面做了哪些工作，提高教師的工資和他們的生活水平？第二個問題，中國現在正在致力於把自己建設成一個創新型國家，但是我們國家所能提供的這種教育方式，有些人稱之為“填鴨式”教育方式，是否能夠使中國達到創新型國家的目標。目前大學考試的方式是否是正確的，是否有利於培養創新精神？

　　[周濟]我先回答第一個問題。對於教育的優先發展戰略地位，中國有一個良好的傳統就是尊師重教。現在黨中央、國務院和全體人民群眾又是對教育高度重視。

　　2007年8月31日胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上強調，“中國的未來發展，中華民族的偉大復興，歸根到底靠人才，人才培養的基礎在教育。”因此，大力發展教育事業是發揮我國人力資源優勢，建設創新型國家，加快推進社會主義現代化的必然選擇。他強調在新的歷史時代條件下要繼續堅持好、落實好把教育擺在優先發展的戰略地位的方針，大力倡導尊師重教，大力發展教育事業，大力提高全民族素質，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供強大的人才和人力資源保證。這些年教育投入不斷的增加，今後還要繼續快速的增加。

　　教育投入的主要部分實際是用於教師隊伍的建設，提高教師的收入和待遇。因為，教育大計教師為本，提高質量的關鍵在於教師隊伍的建設。所以，你剛才提到一個重要問題，就是我們要繼續的把教師的待遇問題擺在更加重要的位置。總書記在教師座談會上特別強調，要採取有力措施保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，不斷提高教師的待遇，完善教師醫療、養老、住房等社會保障。

    所以《教育法》、《教師法》和新頒布的《義務教育法》，都規定了教師的收入水平不得低於當地公務員的收入水平，這是一個基本要求，也是我們努力的方向。這一點也得到了全社會的大力支持，大家為了孩子的成長，都希望有最優秀的人去當老師。要讓社會上最優秀的人來當教師，必須從根本上解決收入待遇的問題。我們看到中國還是發展中的人口大國，處於社會主義初級階段，我們有兩億五千萬學生，一千四百多萬教師和教育工作者，這是非常巨大的數字，所以在實現這個目標過程中我們在不斷努力，但是還需要繼續努力。