紮根沃土勤耕耘

——全國農村黨員幹部現代遠程教育工作深入開展

    新華社北京９月３０日電（記者 李亞傑）河南浚縣屯子鎮鄭廠村農民張學英利用村裏的現代遠程教育信息服務站，把自家生産的石雕藝術品發佈到網上，今年６月，黑龍江省雞東縣一風景區與她簽訂了總價值達４００余萬元的石雕作品，相當於她過去一年接單量的４倍，她逢人便誇：“遠程教育可真幫了俺大忙。”

    針對作為中部地區的試點和農村比重大、開展遠程教育任務重的實際，河南積極探索符合本地實際的開展現代遠程教育的新路子。目前，已建成開通終端接收站點４．７萬多個，大家形象地稱之為宣傳黨的方針政策的“直通車”、提高農村黨員幹部素質的“助推器”、密切黨群幹群關係的“連心橋”。

    農村黨員幹部現代遠程教育工作開展以來，各地農村黨員幹部群眾不出村莊，就能聽到黨中央的聲音，學習到中央有關方針政策，拉近了中央與農村基層的距離，促進了黨在農村各項方針政策更順利地落實到千家萬戶。同時，廣大農村黨員幹部和群眾獲取了信息、改變了觀念、發展了生産，獲得了較大的經濟效益，為社會主義新農村建設提供了有力支撐。

    試點先行　科學規劃　分類實施

    ２００３年初，為了認真貫徹落實黨的十六大精神，積極探索讓農村黨員幹部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑，中央決定，先在東部的山東、中部的湖南和西部的貴州以及安徽省金寨縣啟動農村黨員幹部現代遠程教育試點工作。

    ２００５年初，試點地區擴大到山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、河南、四川和新疆等９個省區。２００６年底，整個試點工作基本結束。經過近４年的試點工作，建成了２０多萬個終端站點，整合開發了近４萬個教材課件，建立了一支由３０萬人組成的骨幹隊伍，接受教育培訓的農村黨員幹部和農民群眾達２億多人次。

    試點地區廣大農村黨員幹部和群眾通過現代遠程教育，綜合素質得到了提高，創業致富本領得到了增強，黨群幹群關係進一步密切。

    經中央同意，今年４月２８日召開的全國農村黨員幹部現代遠程教育工作會議，對在全國農村開展黨員幹部現代遠程教育工作進行了全面部署。７月４日中共中央辦公廳印發《關於在全國農村開展黨員幹部現代遠程教育工作的意見》。中央對於農村黨員幹部現代遠程教育工作的總體安排是：從２００７年下半年至２０１０年底，用３至４年的時間，在全國基本建成農村黨員幹部現代遠程教育網絡體系，完成基礎設施建設任務，在鄉鎮、村基本實現站點全覆蓋。

    各地根據這一總體目標要求，結合本地實際，分類分步推進各項建設。先期試點的３個省，進一步鞏固提高已建站點的管理使用水平。山東決定全面建立農村黨員幹部集中學習日制度，啟動實施“黨員幹部現代遠程教育科技致富工程”；湖南開展遠教學用標兵暨“袁隆平科技獎”評選活動，推動學用工作深入開展；貴州著力建設一批“村校結合”優秀示範點，不斷提高全省遠程教育工作水平。

    擴大試點的９個省區在現有基礎上，加快建設進度，到２００８年底在鄉鎮、村實現站點全覆蓋，並在完善機制、加強管理、深化學用等方面開展工作。河南按照“整合資源、共建共享”原則，進一步探索形成基礎設施聯建、人力資源聯投、教材課件聯做、教育培訓聯抓等方法，深入推進現代遠程教育工作。

    據介紹，新開展這項工作的１９個省區市和新疆生産建設兵團，到２０１０年底完成基礎設施建設任務，在鄉鎮、村實現站點全覆蓋。東部地區將適當加快建設步伐，中西部地區根據實際情況穩步推進各項建設。

　　學習政策　開闊眼界　致富有路

    “喂，‘時臺長’嗎，俺家種的凱特杏打算上大棚，有這方面的節目嗎？”一大早，山東省平邑縣時家村遠程教育管理員時成官就接到了村民楚永才的電話。“正巧遠程教育節目裏有剛剛下載的凱特杏大棚栽培技術，給你安排到１０點鐘播出，你看怎麼樣？”

    ２００４年夏天，時家村裏建成了農村黨員幹部現代遠程教育接收站點，豐富多彩的遠程教育節目內容成了村民發家致富的“金鑰匙”。管理員時成官堅持每天開機下載遠程教育節目，每週至少一次組織黨員群眾集中學習收看。為滿足農民群眾的個性化需求，村裏投資新上了專業設備，鋪設了電纜，將遠程教育節目輸送到每家每戶，被農民親切地稱為“遠教電視臺”。為豐富節目內容，村裏還購置了３０００余盤教育光盤作為輔助教材。“遠教電視臺”開通後，受到農民群眾的熱烈歡迎，誰想看什麼節目，給管理員打個電話就行。

    時家村的“遠教電視臺”開通三年來，給村裏的農民群眾帶來了實惠，幹部和群眾的感情也拉近了。當了多年村黨支部書記的時成學感慨地説：“是遠程教育給俺送來了‘靈丹妙藥’，教會了俺怎樣當好一名村幹部！”

    圍繞中央重大決策部署、重大活動和重點工作，各地針對農村黨員幹部和農民群眾關注的重點、難點、熱點問題，組織製作學習教材，及時開展專題教育培訓，充分發揮農村黨員幹部現代遠程教育的作用。

    在先進性教育活動中，各地基層黨組織利用現代遠程教育組織黨員學習，增強了吸引力，提高了參學率。在推進社會主義新農村建設中，各地運用現代遠程教育網絡體系，對廣大農村黨員幹部和農民群眾進行新農村建設政策、措施和經驗等宣傳教育，增長了農村幹部和黨員的才幹，培養了一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。

    浙江寧波市針對當地農民致富缺少思路和辦法的實際，製作了《富村三十六計》，播出後深受歡迎。新疆新源縣阿拉山村黨支部通過組織當地牧民到接收站點觀看“牧家樂”旅遊業和餐飲服務技術培訓教材，解決了他們思想不解放和技術培訓難問題，帶動了旅遊業發展。２００６年這個村發展了２０家“牧家樂”，在旅遊黃金時節每家每月純收入達５０００元以上。

    為了迎接黨的十七大勝利召開，各地還製作了一批農村黨員幹部和群眾喜聞樂見的專題宣傳片。

    山東組織製作了一套專題訪談節目，作為農村黨員集中學習日必學教材。吉林組織製作了《代表風采》專題節目，集中宣傳來自基層的黨的十七大代表。新疆利用《新疆崑崙網》，展播《共産黨員之歌》，為迎接黨的十七大勝利召開營造良好的氛圍。