新華社北京３月７日電（記者 王曉明）全國人大代表、吉林省教育學院副院長龔玲説，溫家寶總理在政府工作報告中明確強調學前教育，回應了社會普遍關心的熱點問題，充分顯示了政府解決“入園難、入園貴”問題的決心。

    “我國當前學前教育資源嚴重不足，一些地方‘入園難’問題突出。”龔玲代表説，我國學前教育經費投入嚴重不足。由於學前教育沒有專項教育經費投入，許多公辦幼兒園生存面臨危機，他們屬於差額撥款單位，政府財政只能保證７０％的正常開支，其餘部分靠自籌；幼兒園教師隊伍數量不足、質量不高、待遇缺保、隊伍不穩。由於學前教育整體發展薄弱，一些師範類幼教專業畢業生一部分改行，一部分到小學教書，還有一部分自謀職業，致使大部分幼兒園師資力量匱乏，難以達到國家規定的教師配備標準。

    “民辦學前教育缺乏必要的規範與指導，導致辦園質量有很大差距，也由此産生了‘入園貴’問題。”龔玲代表説，由於缺乏嚴格的幼兒園準入制度，有些民辦幼兒園按照國家標準辦得比較好，但入園收費標準高；有些幼兒園條件和水平都達不到應有標準；有些還存在大量的安全隱患；有些教育教學存在嚴重小學化傾向，家長想去好一點的幼兒園，只能多交入園費。

    要從根源上解決“入園難、入園貴”問題，龔玲代表建議，首先應借鑒發達國家成功經驗，儘快設立學前教育法，加快學前教育立法進程；擴大學前教育資源，政府投資，新建公辦幼兒園，鼓勵社會力量舉辦幼兒園，採取多條腿走路的方式解決“入園難”問題。

    龔玲代表建議，政府還應加大投入力度，重點扶持農村學前教育事業發展；提升學前教育質量，加強培訓，提升園長和教師專業化水平；規範管理，嚴格審核民辦幼兒園辦園資質，提高“準入”門檻，加強對民辦幼兒園的業務檢查和培訓指導，幫助民辦園提高質量解決“入園貴”問題。