新華社濟南８月３１日專電（記者張曉晶、郭倩）記者從山東部分心理諮詢機構獲悉，成績優異、追求完美的學生和適應能力、處理人際關係能力較差的大一新生是“開學恐懼症”常見的易發群體。

    每學期開學時，老師挂在嘴邊的一句話便是“開學了，大家把心收回來吧”。一些玩瘋了的學生需要收心，可另外一些學生則需要“寬心”。

    開學後上高三的梁小帆就讀于山東省一所知名中學，她自己的要求很嚴格，暑假期間她報名參加了幾個培訓班，一天也沒有閒著，學習勁頭十足。可臨近開學，她卻産生厭學情緒，她對記者説：“開學後學習會更加緊張，馬上面臨高考，想全力以赴學習，可想起開學後課桌上厚厚的書本和卷子就急得吃不下飯。”

    山東精神衛生中心兒童心理衛生研究室主任翟靜説，梁小帆的例子十分具有典型性。不少患上“開學恐懼症”的中小學生和她一樣，個性好強、追求完美，再加上大都成績優秀，尤其是進入畢業班承受升學壓力的，開學前往往會産生緊張、焦慮情緒，有的人注意力無法集中，拿起課本卻讀不進去，有的會産生自卑心理，認為自己一無是處。

    另外，有的學生會因為要突然面臨新的學習和生活環境而焦慮。一直在父母呵護下長大的濟南女孩李傑今年考取了外地一所高校，一想到要遠離爸爸媽媽，和其他人共用一間宿舍，要自己照顧自己，她就害怕開學、不想上學。

    翟靜介紹説，開學幾週後，是大學生患“開學恐懼症”的高發期。部分家長只重視孩子的功課，不注意培養其與他人相處的能力、自理能力等。這些適應能力、與人交往能力有所欠缺的大一新生進入陌生的環境後，不僅擔心學習跟不上，發愁生活不適應，還會因需要重新建立人際關係而茫然、憂慮、不知所措。