新華社天津５月３０日專電（記者周潤健）近年來，大量的農民工涌入城市。在一些進城農民工家庭中，父親是家庭經濟支柱，起早貪黑忙於工作，把教育孩子的事推給了母親。針對這種現象，教育專家忠告，儘管這樣的家庭還是健全的，但家庭教育是殘缺的，這種狀況亟須改變。

    天津社會科學院社會學所研究員關穎介紹説，調查顯示，在農民工家庭，父親和母親參與子女教育狀況存在不平衡狀況。父親們常説“我不是不想管孩子，可是我哪有時間呀！”也有父親認為，“教育孩子是女人的事，我就管掙錢養家。”母親則自願包攬了撫養教育孩子的全部或大部分。有的孩子來到城市幾年了，父親沒有跟孩子一起去過公園、遊樂場；父親從來沒有給孩子開過家長會；有的父親説不出自己孩子的優缺點，不知道孩子有什麼需求……這種父教缺失的情況將對孩子人格發展帶來不利影響。

    關穎指出，父親們在外奔波、辛勞工作，有一個重要目的就是“為了孩子”。可是，以“男主外、女主內”為藉口，以工作忙作託詞而遠離孩子，往往得不償失。

    專家説，缺少父愛的孩子常出現許多心理障礙：一是情緒不穩定，常伴有憂鬱、恐懼、緊張、焦慮；二是自卑心理嚴重，女孩不自信，男孩少陽剛，而導致膽小、怯懦；三是極易與母親鬧僵，極易偏執任性；四是意志薄弱承受不了一點挫折；五是拙笨無能，生活上的事一竅不通。

    關穎表示，男性是力量的象徵，但這種力量不僅體現在為家庭提供物質保障上，更應體現在父親對孩子的精神支持和行為引領上。孩子健康成長需要父母配合、優勢互補。

    關穎忠告説，父親無論工作多忙，也要多親近孩子，儘量堅持每天與孩子共享一段時光。與孩子聊聊自己的工作，讓孩子加深對父親的了解和理解；聊聊孩子的學習、生活，説説自己的心裏話；以“大朋友”的身份與孩子遊戲、帶孩子外出辦事等等。通過這種持續有效的親子互動，孩子能從父親身上接受潛移默化的影響，為身心發育補充必要的養分。