對2007年起在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育，北京師範大學作了一系列的準備，北京師範大學校長鐘秉林在接受本報記者採訪時一一做了介紹：

    在招生上，北京師範大學今年的招生規模雖然與往年持平，但實施招生傾斜政策，面向部分省份招收免費教育師範生。

    在培養環節方面，北京師範大學著力構建多元化教師培養模式。“十一五”期間，北京師範大學將推進“4+X”人才培養體制改革，將“4+2”人才培養模式移到體制內，提升教師教育層次，形成多元化的教師培養模式。進一步發揮北京師範大學的學科優勢，嘗試培養教育博士。最終形成包括學士、碩士、博士在內的多層次、高水平的教師培養體系。

    據了解，應對師範生免費教育，北京師範大學將實施四種教師教育模式：

    主修師範專業模式，也就是免費師範教育模式，通常按以下兩種情況進入：一是直接招收免費師範生，二是非師範生在入學後經自願申請、擇優選拔，轉入師範專業學習。

    選修教師教育課程模塊模式：非師範專業學生在專業學習基礎上選修教師教育課程模塊，合格後取得教師資格證書。

    輔修師範專業模式：非師範專業學生在專業學習基礎上輔修師範類專業，在取得輔修專業證書或雙學士學位證書的基礎上，取得教師資格證書。

    “4+2”教育學碩士培養模式：非師範生在第三學年下學期經申請並通過考核，在完成第四年專業學習後，進入教育專業碩士階段學習2年，獲得教育學碩士學位。在培養目標的制定上，北京師範大學立志於培養出綜合素質優良、專業基礎厚實、富有創新精神、樂教適教、具有先進教育理念和教育教學實踐能力與職業拓展潛能的複合型人才；經過中小學教育教學實踐和職後教育，逐步成為基礎教育領域的創新型教育人才。為了達到這一目標，北京師範大學正在探索對免費師範生的培養思路和措施進行改革：

    吸收國內外先進的教師教育理念，建立和完善靈活多樣的高素質教育人才培養體系，創新教師教育培養模式。

    面向新世紀素質教育和基礎教育改革，建構新型教師教育課程體系，加大精品課程建設力度。

    強化教育教學實踐環節，加強教育實踐基地建設，實行教育見習和實習支教。安排免費師範生到中小學進行教育見習。重點在中西部省份及華北地區中、小學設立實習基地。

    實行導師制，由本校教師和中小學優秀教師組成導師組，指導師範生的學習、教育實習與研究。

    選拔一批優秀免費師範生，進入勵耘優秀教師培養計劃。在師範專業學習的基礎上進一步強化教育教學實踐與科研訓練，激發創造性學習潛能，造就未來教學名師和教育家。

    實施海外（境外）學習計劃。選拔優秀免費師範生到海外（境外）學習或見習，拓展國際教育教學新視野。

    在就業環節上，北京師範大學將加強對免費師範生的就業指導，積極引導師範生服務中小學教育。建立對免費師範生的跟蹤調查體系，隨時關注他們畢業後的支教、專業發展等情況。

    同時，北京師範大學還將不斷完善相關配套措施：首先，創新體制機制，保障師範生免費教育方案的實施。其次，實施師範生優質教育資源支持計劃。配置優質資源，支持師範生成長成才。具體計劃包括知名教授講座、海外名師講學、中小學特級教師擔任導師、繼續教育、海外培訓計劃等。再次，加強與地方政府的合作。北京師範大學將依託現有的20多所附屬或實驗學校，進一步加強與地方政府的合作，在全國建立一大批中小學研究和實踐基地，使其成為教育研究、研究成果試驗推廣、師範生實習就業的基地，研究解決基礎教育領域的實際問題，為培養和造就一大批新時代的教育家創造條件。（記者 劉茜 通訊員 姚曉丹）