新華社西安７月３０日專電（記者 許祖華）陜西省招辦日前通報了一本、二本實行平行志願投檔錄取過程中發現的考生對平行志願認識理解方面存在的六大誤區，並提醒考生真正理解平行志願的投檔錄取辦法，走出各種誤區，提高志願錄取的機會。

    據介紹，考生對平行志願的認識誤區主要有以下幾個方面：

    一是對ＡＢＣＤ四個志願對招生院校來説都是第一志願的認識存在誤區。有的考生把ＡＢＣＤ四個志願等同於過去的梯度志願，認為填好Ａ志願最重要，後續志願不一定有作用。實際錄取時並不是先檢索所有考生的Ａ志願，再依次檢索ＢＣＤ志願，而是先把所有考生按照總分（投檔分）和位次排序，從最高分和位次的考生開始，依次檢索其ＡＢＣＤ志願。對於招生院校來説，無論錄取的是ＡＢＣＤ哪一個位置的志願，院校端所看到的始終是“第一志願”，看不到ＡＢＣＤ的位置字樣。

    二是對平行志願正式投檔時只有一次投檔機會的認識存在誤區。無論是錄取前填報或錄取過程中徵集志願，平行志願如果檔案能夠投出，對考生來説，每次集中投檔的機會只有一次。

    三是對不填報專業服從調劑給錄取帶來的風險認識存在誤區。陜西省招辦分別統計了實行平行志願的一、二批本科考生ＡＢＣＤ四個志願專業不服從調劑的結果，以及二批本科投檔後，各院校專業不服從調劑的考生佔總投檔人數的比例。從統計數據可以反映出很多考生對“專業服從調劑”的認識還停留在梯度志願模式上，認為Ａ志願最重要，所以專業不服從調劑的比例相對較低。考生對專業的選擇性較強，許多考生對平行志願模式下專業不服從調劑的風險認識不到位。

    四是對平行志願按照ＡＢＣＤ順序檢索投檔的理解存在誤區。在信訪接待和電話諮詢中，經常會有考生提出“跳躍”投檔的要求。這樣的要求顯然是無法實現的，因為計算機檢索到某一個考生時，是按照ＡＢＣＤ的順序進行檢索的，當檢索到Ｂ志願院校尚有空缺，自然就將這一檔案投向Ｂ院校，而不會越過Ｂ志願將檔案投向Ｃ或Ｄ志願。這一過程完全是由計算機系統在控制，人工是無法干預的。

    五是對平行志願“牽一髮而動全身”的模式理解存在誤區。在一本和二本錄取過程中，無論模擬投檔還是正式投檔之後，總有個別考生提出想放棄某一志願而到其他院校去的要求。這種要求顯然是對平行志願投檔模式不理解。在平行志願投檔模式下，如果要動某一個考生投檔結果或某一個院校的投檔比例，幾百所院校都必須重新模擬。檔案一旦正式投出，某考生如果放棄投檔錄取的結果，則這一名計劃指標就只能白白浪費了。

    六是對平行志願投檔不僅考慮總分還要檢索位次的方式認識存在誤區。第一批本科正式投檔後，有一名５７８分的考生到信訪室詢問，他報考了某高校，該校投檔線為５７８分，他的檔案為什麼沒有投到該校，經查後發現該校最低分的確是５７８，但同分考生在ＡＢＣＤ四個位置上報考該校的考生很多，實際錄取最低的５７８分考生語文成績為１２２分，而這一上訪考生的語文成績低於１２２分。按照今年對同分考生的比對依據，這名考生的位次顯然在後，無法被錄取。這一事例也説明，平行志願模式對分數的要求更加精細。