新華社北京６月７日電（吳思）又是一年高考時，彈指一揮間，中國高考已走過３０個春秋。３０年來，中國社會經歷了翻天覆地的變化，而“歲歲年年各不同”的作文題目正如一面鏡子，時代的變遷盡顯其中。

    １９７７年，高等學校招生統一考試製度正式恢復。據統計，當年報考人數約為５７０萬人，錄取約２７萬人。

    中斷１０年的高考首次恢復，作文題帶有鮮明的政治色彩。北京的作文題目是：我在這戰鬥的一年裏；天津的作文題則是：宏偉的目標鼓舞著我。此時，“以階級鬥爭為綱”的時代雖已過去，文學卻依然擺脫不了政治化的傾向。

    “當時我們寫作文總要在結尾喊幾句口號，否則就感覺沒寫完。”經歷了１９７７、１９７８年兩次高考最終考上北京航空航天大學的吳先生説道：“從當時的國內形勢來看，出這樣的作文題也是一種必然。”

    ２０世紀８０年代後，神州大地吹起改革開放的春風，“知識爆炸”成為８０年代的時髦詞。“政治味”濃厚的作文題目退出歷史舞臺，關注社會熱點的作文題目成為主流。

    高考作文題對準經濟體制改革、精神文明建設、環境污染等方面，強調文學與生活的聯絡。

    一名８６級考生回憶道：“當時我們剪貼報紙來蒐集、獲取知識，教室裏挂滿了剪貼報紙，內容為‘國事、家事、天下事’，那年的高考作文題正巧是‘樹木、森林、氣候’，我們能很快切題，就得益於平時對社會熱點問題的關注。”

    ２０世紀９０年代，高考作文題目思想解放的特點更加明顯，但在命題上仍有一定局限。

    “我參加了１９９４年高考閱卷，當年作文題是：嘗試。很多學生寫的內容不是嘗試蒸包子就是蒸餃子，這也反映出當時學生思路的閉塞以及命題的局限性。”在北京市一所重點中學教了３０年語文的劉惠新老師説。

    進入２１世紀，高考作文更加鼓勵學生寫出有創見的文章。２０００年要求考生根據三角形等４個幾何圖形，談談在生活中看問題的角度以及解決問題的方法。

    ２００３年的題目是：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響。這説明人類的感情因素等直接影響到人類對事物的認識和判斷，也帶給全社會一種思考。

    山東大學０４級新聞系鞠同學説：“我們這兩年的高考作文，大都是説看事情應保持理智。這也是全社會倡導的主流價值觀吧。”

    時至今年，一直被高考作文所排斥的詩歌、戲劇體裁終於“解禁”。考生們不但在思維上可天馬行空，在文體上也可自由馳騁。這對於考生的創新與發揮又是一個極大的鼓勵。

    談起高考的變化，劉惠新老師説：“３０年來，高考作文從命題作文到材料作文、話題作文，現在又回歸命題作文，表面是一個輪迴，實則是極大的進步。這説明社會更注重學生的理解力，對問題的洞察、分析能力，這是未來人才的必備素質。從‘嘗試蒸包子蒸餃子’，到２００４年北京考生以包容為話題，寫出包容東西方文化這樣思路開闊的文章，反映了社會在前進，人們的思想在更新；題目更貼近學生思想和生活，這也是社會人文關懷精神的體現。”