新華社濟南8月31日專電(記者張曉晶、郭倩)記者從山東部分心理諮詢機構獲悉,成績優異、追求完美的學生和適應能力、處理人際關係能力較差的大一新生是“開學恐懼症”常見的易發群體。
每學期開學時,老師挂在嘴邊的一句話便是“開學了,大家把心收回來吧”。一些玩瘋了的學生需要收心,可另外一些學生則需要“寬心”。
開學後上高三的梁小帆就讀于山東省一所知名中學,她自己的要求很嚴格,暑假期間她報名參加了幾個培訓班,一天也沒有閒著,學習勁頭十足。可臨近開學,她卻産生厭學情緒,她對記者説:“開學後學習會更加緊張,馬上面臨高考,想全力以赴學習,可想起開學後課桌上厚厚的書本和卷子就急得吃不下飯。”
山東精神衛生中心兒童心理衛生研究室主任翟靜説,梁小帆的例子十分具有典型性。不少患上“開學恐懼症”的中小學生和她一樣,個性好強、追求完美,再加上大都成績優秀,尤其是進入畢業班承受升學壓力的,開學前往往會産生緊張、焦慮情緒,有的人注意力無法集中,拿起課本卻讀不進去,有的會産生自卑心理,認為自己一無是處。
另外,有的學生會因為要突然面臨新的學習和生活環境而焦慮。一直在父母呵護下長大的濟南女孩李傑今年考取了外地一所高校,一想到要遠離爸爸媽媽,和其他人共用一間宿舍,要自己照顧自己,她就害怕開學、不想上學。
翟靜介紹説,開學幾週後,是大學生患“開學恐懼症”的高發期。部分家長只重視孩子的功課,不注意培養其與他人相處的能力、自理能力等。這些適應能力、與人交往能力有所欠缺的大一新生進入陌生的環境後,不僅擔心學習跟不上,發愁生活不適應,還會因需要重新建立人際關係而茫然、憂慮、不知所措。