新華社太原2月22日電（記者 劉雲伶） “教科書循環使用不僅有利於環保、減少能耗，還將促進孩子們養成節約、分享、愛護公物的公德意識和行為習慣。”談及2008年春季將開始推行的部分科目免費教科書循環使用制度，山西省教育廳基礎教育處工作人員分析説，此舉將至少發揮三大益處。

    首先，教科書循環使用將使國家財政節約大筆經費。我國中小學教科書用量極大，現行的每個學生每學期都要買新書的做法浪費巨大。

    同時，教科書循環使用將有利於改善生態環境。這位工作人員告訴記者，一直以來，教科書不斷大量生産，不僅造紙要砍伐樹木、破壞環境，而且造紙工業所消耗的能源、資源以及排放的污染也很驚人。

    對此，呼籲實行教科書循環使用的全國政協常委朱永新曾算了一筆賬：“目前我國有在校中小學生2億多人，以每個學生一年兩學期用15冊課本計算，每年要用30多億冊課本，消費紙張達55萬噸之多，需砍伐1100多萬棵大樹。”

    同樣值得高興的是，學生將成為最大受益者。這位工作人員分析説，一方面，上個世紀90年代出生的中小學生，也就是被稱為“90後”的一代人，由於從小受到眾星捧月般寵愛，普遍自我意識強，而與人共享、合作意識差，教科書循環使用將使他們學習怎樣與他人共同分享國家給予的資源，幫助他們養成與人協作、分享的好習慣。另一方面，此舉將促進孩子養成節約、愛護公物等良好的行為習慣，增強其公德意識。他告訴記者，通過教科書循環使用會使學生在潛移默化中將自己愛護課本的習慣和刻苦學習的精神傳遞下去。