新華網吉林頻道１月８日電（記者張穎）為有效地實現基礎教育均衡發展，從２００４年起，吉林省逐步推進農村信息化教育跨越式發展，通過建立農村遠程教育網絡，開闊師生視野、提高農村教學質量，迄今已使１１１萬農村學生受益。

    據了解，吉林省近６０００所農村實驗校面臨外語專業人才匱乏的現狀，擔負外語教學的老師大多是自學出身，發音不夠準確，口語交流和教學存在障礙。隨著農村遠程教育工程的開展，農村中小學的外語老師不僅可以依據網絡進行提前學習，在上課時也可以適時播放網絡課程，幫助學生更為準確地學習外語發音和口語交際。此外，語文、數學、生物等各科老師都可以利用遠程教育網絡上課，生動的FLASH動畫、有趣的填字遊戲、簡明易懂的數學圖解，讓死板的教科書"活"了起來，也讓農村的課堂活了起來，激發了學生的學習興趣。

    據吉林省德惠市洪家村小學教師唐淑霞介紹，有了遠程教育網絡，不僅減少了老師的工作量，而且提高了學生們的孩子興趣，像語文課文在微機裏以動畫片的形式出現，學生們都愛學，課堂的氣氛也熱烈。

    近三年來，吉林省三級財政共投入１.８５億元，在全省５５７５所農村試點校建立了農村遠程教育標準教學模式，開闢了"教育培訓、教師博客、精品課例、科研課題"等多個網絡互動平臺，資源涵蓋了從小學到高中的所有學科、所有章節，各類素材庫、教案庫、試題庫等資源的共享和動畫、聲音、課件的多元應用，極大地調動了教師的教學積極性和學生的學習興趣，使吉林省１１１萬農村學生受益。