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專家:老師可通過四種方式教孩子理財
中央政府門戶網站 www.gov.cn   2011年02月21日   來源:新華社

    新華社天津2月21日專電(記者周潤健)隨著中小學正式開學,除了歡快的假期生活之外,另一個被學生們議論最多的話題就是壓歲錢。春節期間,很多孩子拿到不少紅包,少則幾百,多則幾千元,這是一筆不小的收入。教育專家忠告説,老師可通過四種方式引導孩子學會使用壓歲錢。

    天津社會科學院研究員、天津市家庭教育研究會副會長關穎指出,在少兒最容易犯的錯誤中,亂花錢是很突出的一種。亂花錢,即不會理財,幾乎是少兒的通病。孩子不會理財,既有家長自身的問題,也有學校理財教育開展不足,甚至是重視不夠的責任。

    隨著新學期的開始,如何幫助孩子們用好手裏的壓歲錢,教會他們理財,成了學校教學中的重要一課。對此,關穎説,學校老師可通過四種方式教會孩子理財。

    一是把如何科學打理壓歲錢作為對學生進行思想道德教育的切入點,比如引導學生了解父母掙錢的艱辛、了解貧困家庭孩子生活狀況,並與自己的日常花費進行對比,進而懂得金錢的實際價值,自覺抑制和杜絕亂花錢的行為。

    二是啟發學生與家長共同商量制定管理壓歲錢、零花錢的個人計劃,建立一個小賬本,記錄下平時收入、支出、餘額,並時常總結自己如何花錢、怎樣省錢的體會、向有需要的人捐錢的心得等,學會把錢花在“刀刃”上。

    三是創造條件引導學生自我教育。比如採取班會、隊會的方式,組織學生交流理財體會,用班級博客、板報等傳播理財知識,通過組織遊戲活動、設計情景劇等以喜聞樂見的方式幫助學生了解掙錢、花錢、存錢、借錢等的實際意義,學習怎樣少花錢多辦事。

    四是在對學生進行理財教育中,老師應注重發揮家長的積極作用,給家長必要的指導,取得家長的配合,實現學校與家庭的有機結合、優勢互補。避免學校教育和家庭教育“兩張皮”。

 
 
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