新華社上海１０月２７日電（記者 劉丹）從２００６年秋季開學起，上海市中等職業技術學校教學“大變臉”：以往的“ｘｘ概論”“ｘｘ基礎”等課程名稱被“ｘｘ操作”“ｘｘ維修”等名稱取代；專業課內容也由“知識為主”轉變為“做、學一體”的教學模式，目的在於讓職業教育學歷證書和職業資格證書“雙證融通”，提高學生的職業能力和就業競爭力。

    長期以來，職業學校學歷教育和職業資格證書“兩張皮”現象嚴重，學校教學和市場需求脫節，導致一部分“重理論、輕實踐”的職校學生難以就業。

    日前，上海市教委針對當前職業資格證書的現狀進行了市場調研，選擇了一些市場認可度較高、對學生就業有利的職業資格證書進行分析，並將其考核項目與要求納入職業學校專業課程教學大綱之中。

    “這樣，學生在學完專業課程後，基本上掌握了相關職業資格證書的考核內容與要求，職業教育學歷證書與職業資格證書有望在課堂中得以銜接，將大大增強職校學生的市場就業競爭力。”上海市教委副主任瞿鈞説。

    此外，為了讓職校學生進一步拓寬知識面，上海市教委還將職業教育課程分成“專業核心課程”和“專業方向性課程”。“專業核心課程”是學生的必修課，學完後，學生可根據其特長、愛好等，選擇針對性較強的“專業方向性課程”進行學習，既保證學生有較寬的專業基礎，又針對就業崗位進行專門化技能培訓，兼顧了學生職業發展的實際需要。（完）