記者1月22日從浙江省教育局長會議上獲悉，浙江省將在今年提高農村中小學生人均公用經費標準，擴大家庭貧困學生的受助面，並專門拿出一筆錢給農村中小學生買書，著力為農村教育“輸血”補短。與此同時，浙江省第二輪教育對口支援也即將開展，教育強縣將通過“一對一”或“二對一”的方式幫助欠發達縣發展教育，以促進浙江省教育均衡發展。

    浙江省基本普及15年教育後，均衡發展成為基礎教育面臨的新問題。據省教育廳負責人介紹，教育均衡統籌發展，不能搞“削峰填谷”，而是要“揚長補短”，激勵發展快的地方努力保持良好發展勢頭，同時把教育政策向農村、欠發達地區和困難人群傾斜，幫助發展慢的地方切實加快發展步伐，從而不斷縮小城鄉之間、區域之間、人群之間教育的差距。

    今年，浙江省對農村和欠發達地區教育扶持力度比較大的一項措施，就是逐步提高農村中小學生均公用經費標準。現在浙江省農村小學年生均公用經費一類地區180元，二類地區200元；初中一類地區240元，二類地區280元。提高後，農村小學生均公用經費將達到200元以上，初中則將提高到300元以上。有了這些經費的保證，最終受惠的將是農村孩子。

    今年，浙江省農村居民人均純收入2000元以下、城市居民人均可支配收入4000元以下的低收入家庭子女有望得到資助，不僅免收課本、作業本費，農村家庭經濟困難中小學生還能享受免費營養餐。據了解，浙江省2005年開始實施的農村中小學“四項工程”已將受助面擴大至農村1500元以下、城市3000元以下的低收入家庭子女，已使全省49萬戶農村困難家庭中小學生享受到了課本和作業本費減免，30萬名家庭經濟困難學生免費吃上了愛心營養餐。在幫助孩子增加物質營養的同時，浙江省還將幫助農村孩子增加精神營養。浙江省計劃設立圖書專項經費，政府將“給”每個農村中小學生5元左右用來買書和雜誌，推動農村中小學書香校園建設。

    浙江省的教育強縣將繼續向欠發達縣伸出援助之手。除了出錢幫助欠發達縣改善辦學條件、資助貧困學生外，第二輪對口支援將把提高師資力量作為重點，教育強縣的名師將以師傅帶徒弟的形式，為欠發達縣農村學校培養學科帶頭人和骨幹教師，以提升農村教師的執教能力。（記者 張冬素 實習生 朱馨）