從2007年起，成都將從城區和縣城所在中學選派100名校長(含副校長和校級骨幹)到鄉村中小學挂職交流，為鄉村中小學帶去先進的教學和管理理念，扶持農村教育事業發展。

    參與交流的校長在原有工資和待遇不變的情況下，任期為三年。記者從成都市教育局獲悉，目前參與交流的百名校長已有40多人到位。對於農村中小學校長，他們也將通過培訓和挂職交流的方式鼓勵他們到城市交流學習。

    從2003年開始，成都市教育局便每年選派1%的教師去農村中小學交流。“現在看來，效果不錯，”成都市教育局局長楊偉説，“雖然目前大面積實施還有難度，但我們會盡最大的努力，實現共享優質教育資源。”

    成都市教育局人事處處長周罡説:“我們不止是派一個城市中小學校長去農村，而是想通過校長間交流的這種方式給農村帶去新的教育理念，而且，這也是促進城市與農村學校間建立交流關係的有效方式。”

    此前，有成都市政協委員在一次考察農村中小學標準化建設時提出，如果沒有軟體的提高，只是硬體的標準化，就容易使城鄉教育均衡發展變成“新瓶裝舊酒”。因此，建議名師在名校工作一定時間後必須到“窮校”支教一定的時間，以實現優質教育資源配置的合理化。(記者 余長安、周龍)