“國家在教育部直屬的六所師範大學實行師範生免費教育這一舉措，是一項利國利民、功在韆鞦的重要決策。”陜西師範大學校長房喻教授在接受本報記者採訪時説。目前西部許多地區的中小學沒有教育部直屬師範大學畢業的教 師，有很多是代課教師，是過去民辦教師轉正的，真正合格的、高水平的、具有現代教育理念的優秀教師極其稀少。“作為地處西北的唯一一所教育部直屬師範大學和國家‘211’工程重點建設大學，我們責任重大。學校一定竭盡全力把這件好事辦好，培養出最優秀的畢業生投身到基礎教育教學工作中去，為全面提升西部地區中小學教育質量提供師資保證。”房喻説。

    房喻介紹説，按照“珍惜國家重視、抓住難得機遇、充分用好政策、彰顯本校特色”的指導思想，陜西師範大學制定了《師範生免費教育實施方案》，按照這個方案，今年陜西師範大學將保持多年來師範生佔招生計劃三分之二的比例，全校今年計劃本科生招4000人，其中師範專業學生2600人，這2600名師範專業新生全部免費，原來學生個人承擔的學費、住宿費和生活費將由國家支付。

    實行免費教育是不是一定會吸引更多的貧困家庭的學生？房喻認為不能簡單得出這樣的結論。他説，實行免費教育，確實會有一些孩子，可能並不怎麼喜歡當教師，但由於經濟原因，衝著免費不得已選擇了讀師範專業。從這個角度看，收費制度下選擇讀師範的學生更多的是考慮個人興趣，個人志向和就業分配。但我們也要看到人的興趣志向，特別是青年人的興趣志向是可以改變的，而且免費教育確實可以將一些天資好、基礎紮實的優秀高中畢業生吸引到師範專業來，經過幾年的引導教育，使他們熱愛教師職業，逐步成長為優秀教師的可能性是存在的。從6所部屬師範大學來講，實行師範生免費教育並附以配套措施，很可能使報考人數大幅度增加，這樣學校選擇的餘地會增加，從而使生源質量提高。當然，出身困難家庭的學生會因此而增加，但這並不會顯著影響學生的培養質量，也不會影響學校的發展。家庭困難不是孩子的錯，這是一個社會發展不均衡的結果，是人類社會普遍存在的問題。我們看重的是孩子自身的發展和他將來對社會的貢獻。所以，房喻認為，實行師範生免費教育的結果，可能是願意做教師的和家境不好的考生報考6所部屬師範大學的人數會增加，學校選拔的餘地會加大，優秀教師的産出率會提高。

    房喻説，目前學校集中思考和要研究解決的關鍵問題，一是能不能把好學生招來，二是能不能培養好，三是能不能把學生輸送到國家需要的地方去。“切實採取有效措施把招來的好學生培養好，這是重中之重,也是當務之急。”房喻説，“我們將加大對師範生培養模式、課程體系、教學內容的改革力度，把培養目標確定為優秀的高中教師，甚至是中小學校長上來，確保我們的辦學目標和人才培養規格不降低。”（記者 楊永林）