新華社上海３月１３日電（劉暢 肖春飛）從２００８年春季開學開始，復旦大學學生開始擁有教材選購自主權。

    今年復旦大學學生服務聯合體教材服務中心的教材徵訂和發放工作，對學生實行“個性化”服務，每個學生可以根據選修課程自己決定購書種類及數量。學生參與教材徵訂的整個流程，如發現該教材不適合所選課程，或課程變動，可將書本退回。

    這一改革舉措開創了教材服務部門剝離經營功能而作為純管理和服務功能的先河。

    多年來，全國大部分高校都設立了教材科，作為學校機關，科室根據課程表及教學書目統一為學生購買新書。書費從學生賬戶扣除或額外收取，這一做法的優點是學校為學生代購教材，保證人人有書，但缺點是學生作為消費者沒有自主權，遇到選課變動則白白花銷；集中發放教材量大易錯，領書十分不便；學生教材一定年限內，幾屆學生版本相同，但使用一至二學期就很少使用，學生、尤其是貧困生書費支出壓力較大。

    復旦大學于２００７年啟動教材服務改革。教材改革與個性化服務的推行，使得同學們獲得圖書的方式拓寬不少。今年開學後，復旦大學組織了旨在充分利用教材資源的教材交換活動。同學們拿出公選課書籍進行交換，各取所需，這一活動為同學們節省了部分購書支出，並避免了大量教材的閒置浪費。此外，每年畢業生離校前，復旦還開設二手書市，讓低年級學生可以方便地從師兄師姐手中買到教材，日前這一書市已突破時空限制，移到校園網上。