從9月14日起，重慶市教委邀請部分參與制定《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》（以下簡稱《綱要》）的專家，針對《綱要》主要內容，分板塊進行解讀，以解決公眾疑慮。

    重慶市教科院院長萬明春14日在解讀《綱要》重大戰略、總體目標和基本理念時表示，城鄉教育的統籌發展是重慶市教育發展規劃綱要的最大特色。他還透露，為促進城鄉教育均衡發展，今後，重慶市擬將70%的新增教育經費投向農村。

    “《綱要》既貫穿了國家《教育綱要》的主體精神，又充分體現了鮮明的重慶特色。”萬明春説，《綱要》中重慶教育的總體戰略是：優先發展、統籌城鄉、提升質量、開放創新、全民教育，既抓住了國家教育戰略的實質和核心，又從統籌城鄉和全民教育這兩個角度提出自己的特色戰略。

    在推進城鄉教育一體化發展中，重慶市將加快發展農村教育。萬明春表示，《綱要》針對重慶城鄉二元結構特點，結合建設國家統籌城鄉建設試驗區，提出了今後全市財政支出中教育支出所佔比例達到20%以上，新增教育經費70%以上用於農村教育。

    《綱要》鮮明提出“三個一”的教育基本理念：即努力辦好每一所學校，促進每一個學生充分發展，滿足每一位市民終身學習的需求。萬明春表示，“三個一”理念的提出在全國也是一枝獨秀。

    萬明春還稱，《綱要》提出的“統籌城鄉和全民教育”等五大戰略中已經充分重視了教育公平，建議在《綱要》的“重大戰略”中，把“促進教育公平”作為一項重大戰略更加響亮地提出來。

    他同時表示，建議將“戰略目標”中的“基本建成學習型社會”調整為“建成學習型社會”。如果要實現目標中提出的“城鄉教育一體化、教育現代化和國際化”的“三化”目標，沒有“建成學習型社會”作支撐是不行的。此外，建議在“實施重大教育工程”中，增加“農民工子女關愛工程”。