“十一五”期間，吉林省各級殘聯主動配合教育行政部門，把殘疾兒童少年義務教育作為特殊教育事業發展的重點，積極開展扶殘助學工作，我省特殊教育在原有基礎上有了進一步的發展，適齡殘疾兒童少年受教育的權利基本得到保障。

    全省共有特殊教育學校45所，其中盲校1所、聾校15所、培智學校19所、綜合性特教學校10所；城市特殊教育學校20所、縣鎮特殊教育學校25所；有6797名殘疾兒童少年在特殊教育學校、普通小學附設特教班和普通中小學校隨班就讀，逐步形成了“以特殊教育學校為骨幹，特殊教育學校與普通學校附設特殊教育班、隨班就讀相結合”的特殊教育發展格局，建立了涵蓋殘疾人學前教育、義務教育、高級中等教育以及高等教育的特殊教育體系，保證了特殊教育的可持續發展。

    全省通過“彩票公益金助學項目”和“通向明天——交通銀行殘疾青少年助學計劃”，籌集資金365萬元，資助5510名貧困殘疾學生接受義務教育和高中階段教育；投入殘疾人就業保障金2234.7萬元，資助了8396名貧困殘疾學生和貧困殘疾人子女接受高等學歷教育；進入高考錄取線的殘疾考生錄取率達到100%。

    各級殘聯以社會定點培訓機構為主體，自辦培訓機構為補充，積極開展殘疾人職業技術培訓，省殘聯依託長春職業技術學院，建立了長春職業技術學院特殊教育基地，實現了職業教育資源和職業培訓資源的有機整合。省殘疾人職業技術培訓中心與長春職業技術學院聯合舉辦的殘疾人職業教育中專班（計算機應用方向），現已舉辦5屆，畢業和在讀學生140人。延邊州殘聯和延邊大學聯辦的殘疾人計算機大專班，招收3屆65名學員。目前已畢業的殘疾人90%以上實現了就業。5年來共培訓殘疾人16.4萬人（次）。長春大學特殊教育學院等5所特殊教育學校被評為“全國特殊教育先進單位”，6位優秀特教老師獲得“交通銀行特教園丁獎”。（政文）