新華社太原７月１２日專電（記者 梁曉飛）“又一個不能玩的暑假到了。”暑假剛到，太原市三年級學生黃超原本期待已久的假期生活，就被定格在了一家“一對一”教育機構的“小格子”裏。由於父母忙於工作，他每天要在一個不足２平方米的格子裏度過４個小時。

    中午１２時左右，記者在這家培訓機構的門口見到了黃超的母親。“家裏人都在上班，沒時間照看孩子，再加上這裡不光有一線教師，還有‘簽約保分’的合同，既能保證學習質量，又能幫忙看著孩子，一舉兩得，所以就報上了。”黃超母親告訴記者。

    然而，一位不願透露姓名的“一對一”教育業內人士告訴記者，一線教師和“簽約保分”的承諾均不符合教育規律。“一對一”教育不同與“大班教學”，未經專業培訓的一線教師難以確保教學質量。此外，任何保分的承諾都涉及虛假宣傳，教育培訓機構可以自行調整前後測試的試題難度，用以實現分數“虛高”。

    這位業內人士還向記者透露，“一對一”教育就像“家教”的高級版，進入門檻低，許多打著“一對一”旗號的機構連基本的辦學資質都不具備，甚至一些品牌教育機構的個別分校、加盟校也未取得教育機構出具的辦學許可證明。

    對此，山西省社科院學習科學和家庭教育研究中心主任趙雨林直言不諱，由於缺乏監管，目前社會上的“一對一”多存騙局。因此，家長在為孩子選擇暑期補課時，更需理性對待，不要盲目跟風。