新華社昆明７月１５日專電（記者 孫敏）孩子在早教中學什麼、怎麼學讓很多家長們無比頭疼。專家建議，早教應根據孩子的個體差異，著重提高其創造力、知識整合能力、溝通能力、團隊合作及領導能力等綜合能力。

    正值暑假，記者隨機採訪昆明多位家長髮現，他們少則為孩子報了２至３個培訓班，多則超過５個，課程涵蓋奧數、識字、畫畫等。對此，全球知名幼教品牌“天才寶貝”中國區總經理茅艷芳認為，“３至６歲孩子的教育，應始終在快樂的氛圍中進行綜合能力培養，而不是純知識的灌輸。”

    茅艷芳指出，隨著科技發展，團隊合作、領導力、創造力等綜合能力今後將成為職場重要的制勝法寶，但這些能力正是當下的成年人在幼時學習中嚴重缺失的部分。

    從事早教多年的睿稚集團董事長劉慧琴建議，在課堂教學之外，父母的態度對於提高幼兒綜合能力也至關重要。家長即便再忙也應該堅持陪伴孩子學習，以便培養孩子濃厚的學習興趣和良好的學習習慣；同時要充分考慮孩子的年齡特點和性格特徵，不要硬塞給孩子太多或太難的內容；另外，學習是一個長期的過程，家長不應強求孩子短期內達到某個結果。