重慶市教委為了加快農村職業教育發展，服務新農村建設，積極開展三峽庫區和渝東南民族地區教育調研，制定庫區和渝東南地區教育發展規劃。實施三峽庫區職業教育與移民技能培訓基地建設規劃；組織城區重點職業學校在招生、師資、設備、就業等方面對口支持農村職業學校，實行聯合辦學，分段培養；加強農村職業學校基礎能力建設，支持6所農村職業學校爭取國家職業教育專項建設資金項目、12所農村職業學校申報國家實訓基地建設項目；加強農村3所縣級職教中心建設，支持10所農村職業學校爭創市級以上重點職業學校，指導3所農村職業學校爭創國家示範職業學校；大力推進農村職業教育人才培養模式改革，積極探索“零學費”接受職業教育的新路子，開展3+0.5和3+1等人才培養試點，組織未升學的初中畢業生和高中畢業生接受中等職業教育；制定扶持農村職業學校的招生政策，建立庫區移民、農村貧困家庭人員接受職業教育的資助制度。

    一、以發展為主題，推進農村職教規模不斷擴大

    進一步落實農村職業學校招生政策，完成全市16萬人的中職招生計劃。

    二、以服務為宗旨，推進農村職教與經濟的緊密結合

    一是堅持為庫區産業發展服務。培養庫區産業發展需要的技能型人才，調整畢業生就業政策，讓更多的技能人才留在庫區。

    二是堅持為庫區移民就業服務。利用庫區移民子女就讀職業學校的資助政策，擴大職業學校招收庫區移民子女就讀職業學校的份額，使更多的移民子女通過接受職業教育實現順利就業，安穩致富。

    三是堅持為庫區勞動力轉移服務。突出職業院校在庫區勞動力轉移培訓中的重要作用，把新增農村勞動力的中長期學歷教育作為重點，提高庫區移民和農村勞動力的就業和創業能力。

    四是堅持為建設社會主義新農村服務。圍繞示範村鎮建設，廣泛開展對農民素質提高的多樣化培訓，實現全年培訓農民300萬人次的目標。

    三、以集約化、區域化發展職教為特色，推進重慶職教基地和三峽庫區職業教育與移民技能培訓基地建設

    重慶職教基地建設按照“城校互動”理念，著眼于做大規模，推進體制和制度創新，在資源共享上做文章，在內函發展上下功夫，切實加強公共實訓基地建設，推進職教基地建設取得新的進展。重慶三峽庫區職業教育與移民技能培訓基地建設按照“城校一體，組團發展，協調互動”的理念，構建以高職為龍頭，中職為主體，培訓為延伸，學歷與非學歷、普教與職教，職教與成教，高等與中等職教互通互連的人才培養立交橋。

    四、以推進“六大建設計劃”為重點，不斷提升農村職業教育的基礎能力

    一是縣級職教中心專項建設計劃。完成新建3-5個縣級職教中心的任務，使全市職教中心數量增加到30個左右。

    二是示範性職業院校建設計劃。積極創建國家示範性中等職業學校3—5所，國家級重點中等職業學校5所，市級重點中等職業學校6所，並在職教改革發展中發揮示範作用。

    三是實習實訓基地建設計劃。啟動10個區域性、開放式、資源共享型實訓基地建設，並努力探索實訓基地建設的多種模式。形成以市級公共實訓基地為龍頭，以高職學院、重點中職學校實訓基地為支撐，以校外實訓基地為補充的實訓基地網絡。

    四是高素質職教師資隊伍建設計劃。落實職教師資隊伍建設規劃，進一步加強全市職教師資培養培訓基地的建設，制定職教師資能力標準和資格框架，積極開展以骨幹教師為重點的培養培訓工作。

    五是職業教育專業和課程建設計劃。制定相關專業建設和課程開發標準，啟動建設國家級示範專業、市級示範專業，開發精品課程，促進職業院校教育教學與生産實踐、社會服務和技術推廣更加緊密地結合。

    六是職業教育扶貧助困計劃。今年市政府統籌市級有關部門資金2億多元，資助貧困家庭子女就讀職業學校。通過紮實有效的工作，推進這一利民政策的實施，推動職業教育的快速發展。

    五、以推進職教創新為動力，提高農村職業學校人才培養質量

    一是推進辦學指導思想轉變。深入推進職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，從政府直接管理向宏觀引導轉變，從傳統的升學導向向就業導向轉變。大力推進中澳職教項目成果，進一步推進職教理念創新，進一步推動8個行協委積極探索行業引領職教的新機制和新模式。

    二是強化職業學校學生職業道德的培養。以提高學生人文精神和職業素養為根本，切實加強對學生“八榮八恥”、愛崗敬業和吃苦耐勞精神的教育培養。

    三是大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式。強化農村職業學校與行業、企業的緊密聯絡，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，大力推進工學結合、校企合作、半工半讀，逐步建立和完善更加靈活的職業學校學生學習制度。

    四是推進農村職業學校課程改革，構建以能力為本位的課程體系。借助中澳職教項目的實施和項目成果的推廣，進一步修訂完善有關職業崗位能力標準；加強中澳項目教材的開發和市本級教材的管理；改革傳統的課堂教學模式，突出以學生為中心的教學方法。

    五是加強教育教學管理，開展教學質量評估。制定教學工作指導性文件和中等職業學校教學質量評估指標體系，啟動中職學校教學質量評估工作，促進職業學校人才培養質量的提高。

    六、以推出職教新舉措為著力點，提供職業教育發展的重要保障

    一是積極推進職業教育立法工作，爭取市人大審議《重慶市職業教育條例》，使職教走上依法治教的軌道。

    二是積極籌備召開全市職教工作會議，制定關於大力發展職業教育的決定。

    三是加大對職教的投入，積極爭取財政對職教基礎能力建設的投入，為農村職教的快速發展提供重要的物質支撐。

    四是加大農村職教的國際交流與合作，將中澳職教項目成果向所有的農村重點職業學校和部分高職學院推廣。