14日下午，湖北省省長李鴻忠在北京出席全國教育工作會議，作為全國發言6個省市之一作大會發言。他説，要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，堅持教育大計，教師為本，努力建設一支德才兼備的高素質教師隊伍。

    李鴻忠説，在我國全面建設小康社會的關鍵時期，黨中央、國務院召開了新世紀第一次全國教育工作會議，顯示了中央優先發展教育、建設人力資源強國的堅定決心和英明遠見，我們深受鼓舞，倍感振奮。

    李鴻忠説，教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育。經過多年的不懈努力，湖北教育發展形成了比較優勢。其中一條最重要的做法，就是在堅持教育優先發展中，優先建設教師隊伍。我們把提高農村教師素質作為重點，全面加強各級各類學校教師隊伍建設，開創了教育科學發展的新局面。當前，湖北省正處於加快轉變經濟發展方式、加快構建中部崛起戰略支點的關鍵時期。實現經濟社會發展的彎道超越，必須優先發展教育，關鍵在於提高教師隊伍素質。

    李鴻忠説，目前，湖北省義務教育均衡發展呈現良好態勢，高中階段教育毛入學率為84%，高等教育毛入學率為30.4%，擁有各級各類學校教職工71萬人。長期以來，廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，為湖北教育事業改革發展作出了突出貢獻。

    李鴻忠表示，認真學習全國教育工作會議精神，貫徹落實好《教育規劃綱要》，在培養和造就一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍，大力倡導教育家辦學方面，要重點抓好五項工作。

    一是全面提高教師素質，培養和造就一批教學名師。加強教師職業理想和職業道德教育，健全和完善師德考核、評價和監督的長效機制，將師德表現作為教師聘任和評價的首要內容。每年開展“十佳師德模範”、“十佳班主任”、“十佳校長”評選活動，引導廣大教師做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。加強和改革教師教育，完善教師培養培訓體系，創新教師培養模式，全面提高教師培訓質量，推動教師專業化發展。實施“楚天教師校長卓越工程”，遴選一批具有良好職業前景的優秀教師和校長進行重點培養，鼓勵、引導和支持教師樹立先進教育理念，踴躍投身教育創新實踐，在教書育人中成長為教學名師和學科領軍人才。

    二是實施五大項目，重點建設農村教師隊伍。“十二五”期間，將深入實施“武漢城市圈基礎教育對口支持與合作計劃”，促進以城帶鄉、城鄉互動，建立城鄉教師資源共建共享的機制；進一步實施國家“特崗計劃”和“農村教師資助行動計劃”，選派20000名大學畢業生到農村鄉鎮學校任教；實施“農村教師素質提高工程”，通過政府招標購買服務的方式，免費培訓10萬名農村教師；實施“城鎮教師援助農村教育行動計劃”，選派“湖北名師”、特級教師講學團送教下鄉，組織25000名城鎮教師到農村支教，推進5000名城鄉中小學校長雙向交流任職；實施“農村中小學教師週轉房建設計劃”，新建、改建20000套週轉房，逐步解決農村鄉鎮以下學校新進教師、無房教師、交流教師的週轉房問題。

    三是提高教師地位待遇，鼓勵優秀人才長期從教、終身從教。大力表彰優秀教師。設立政府獎，對長期從教、貢獻突出的教師特別是農村教師給予獎勵。提高教師待遇，進一步提高教師的工資、津補貼和住房、醫療、養老等社會保障水平，進一步向農村教師傾斜。教師編制核定和職稱評定，向農村學校傾斜，比例適當高於城鎮學校。評審特級教師、“湖北名師”時，名額分配向農村地區教師傾斜。

    四是加強教師管理，提高管理科學化水平。調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，激發教師發展的內在動力。我們將通過嚴格考核、科學評價，建立能進能出、優勝劣汰的教師管理制度體系。建立教師退出機制。嚴格實施教師資格制度，探索建立教師資格證書定期登記制度。實施教師準入制度，嚴把教師入口關。全省統一組織中小學教師資格考試和資格認定，全省統一組織新進教師招考。逐步實行城鄉統一的中小學編制標準。全面推進聘任制改革和崗位管理制度。促進中小學教師、校長開展大規模的城鄉交流、校際交流，重點是由城市到農村、由優質學校向薄弱學校流動。建立校長任職的專業資格標準和職級制，全面實行任期制。

    五是大力弘揚尊師重教，為教師成長創造良好環境。把優先發展教育，大力加強教師隊伍建設作為貫徹落實科學發展觀的基本要求，在教育發展規劃、教育經費投入、教育資源配置上優先保障教師隊伍建設、提高教師素質。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，要大力宣傳模範教師的先進事跡，在全社會進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，千方百計地使教師成為最受人尊重的職業。