在一年一度義務教育階段免試入學工作即將開始之際，教育部基礎教育一司聯合各直轄市、計劃單列市、部分省（區）省會城市教育局（教委）啟動了“身邊的好學校”主題介紹活動。教育部基礎教育一司負責人就此活動接受了記者採訪。

    問：為什麼要開展“身邊的好學校”主題介紹活動？

    答：《義務教育法》規定義務教育實行免試就近入學，這是按照這一年齡階段兒童少年身心成長特點和教育規律對地方政府履行職責的要求。而家長都希望自己的孩子能夠上最好的學校、接受最好的教育，這也是合情合理的正當要求。如果這兩條是完美統一的，那就再好不過了。但現實中學校之間存在著差異，因此擇校問題就産生了，主要集中在直轄市、計劃單列市和部分省（區）省會城市。緩解擇校問題，需要我們進一步加大力度推進義務教育均衡發展，切實縮小區域內學校之間的差距；另一方面，要持續地規範入學行為，重點治理擇校亂收費；同時，還要通過介紹讓家長知道：身邊就有好學校！

    問：開展“身邊的好學校”主題活動介紹什麼樣的學校呢？

    答：這就涉及“什麼是好學校”的問題。據調查，有的家長心中的“好學校”是歷史悠久的名校，有的是升學率高的學校，有的是教育教學設施好和教師水平高的學校，有的是學生和家長素質好的學校，等等。這些都不錯，但還不是最本質的。許多教育專家都認為，適合的教育是最好的教育，而能提供適合教育的學校就是好學校。

    如果一所學校符合上述家長心中“好學校”的條件，但其教學方式更適合自學能力強的學生，那麼對於自學能力暫時不強的學生就不一定是“好學校”。

    如果一所學校符合上述家長心中“好學校”的條件，但其教育方式更適合某種性格的學生，那麼對於其他性格的學生就不一定是“好學校”。

    如果一所學校符合上述家長心中“好學校”的條件，但其教育教學方式更適合某種興趣愛好的學生，那麼對於其他興趣愛好的學生就不一定是“好學校”。

    我們可以按此邏輯一直羅列下去。

    俗話説：“尺有所短，寸有所長。”每一所學校不可能適合所有學生，但都有自己的特點和優勢。而每個孩子也都是不同的，他們需要適合的學校提供適合他們的教育。

    但許多學校的特點和優勢，家長並不知道，社會並不知道，因此需要大力推介在學生居住地附近的適合各種學生的好學校，幫助孩子們就近上好學，也給具有“為孩子擇校是家長責任”想法的家長不盲目擇校提供參考。

    問：列入“身邊的好學校”介紹活動的學校有沒有具體條件和要求？

    答：“身邊的好學校”主要是義務教育階段市區公辦學校，重點是初中學校，數量由各地確定。具體條件有兩條：一是該校基本無擇校問題，二是該校有鮮明的辦學特色和亮點。

    這樣的學校是“讓每一個學生成為更好的自己”的學校、“不選擇學生”的學校、“教師到每一個學生家家訪”的學校、“開完家長會讓家長感到振奮”的學校、“一個班不止一名班主任（學業班主任、心理班主任、體育班主任）”的學校、“以音樂為載體育人”的學校、“從最後一名學生抓起”的學校、“實施小班教學”的學校、“每天都進步一點”的學校、“以孝為魂”的學校、“以禮為先”的學校、“畢業時每個學生都會寫一手好字”的學校、“激發學生創造發明靈感”的學校、“讓學生讀書成為習慣”的學校、“人人都有機會當小幹部”的學校、“學校一磚一瓦一草一木一角一景都育人”的學校、“學生可以隨時找校長”的學校、“家長參與教育管理”的學校，等等。數不勝數。希望通過這次活動和今後持續的工作把佔大多數的“身邊的好學校”的亮點挖掘出來，傳播出去，把體現教育本源的內容展現出來。

    問：“身邊的好學校”的具體介紹方式是什麼？

    答：我們請各直轄市、計劃單列市和部分省（區）省會城市的教育部門，根據當地實際，通過在本市主要媒體和1至2家都市媒體開設“身邊的好學校”專欄，對相關學校進行介紹。我們也歡迎中央媒體關注並加入“身邊的好學校”介紹活動，也歡迎廣大學生及家長積極推薦“身邊的好學校”，大家一起努力，共同營造良好的教育環境和輿論氛圍。