今天（9月6日），教育部與四川、西藏、青海、甘肅四省區在京簽署義務教育均衡發展備忘錄。至此，教育部與全國31個省（區、市）和新疆生産建設兵團全部完成了義務教育均衡發展備忘錄的簽署，標誌著中央與地方協同推進義務教育均衡發展的機制基本形成，義務教育均衡發展邁上了新的征程。教育部部長袁貴仁分別與四省區負責同志簽署備忘錄並講話。

    袁貴仁指出，去年下半年，西藏、青海、甘肅、四川四省（區）先後通過國家“兩基”驗收。我國已全面實現了“兩基”目標，從根本上解決了“有學上”的問題。在實現全面普及後，義務教育進入推進均衡發展的新階段。推進均衡發展，保障所有適齡兒童少年接受更加公平、更高質量的義務教育，是時代的要求，人民群眾的期盼，也是法律賦予我們的職責。

    袁貴仁強調，為構建中央和地方政府協同推進義務教育均衡發展的機制，按照“一省一案”方式，教育部去年分別與27個省區市和新疆生産建設兵團簽署了義務教育均衡發展備忘錄。各省級政府又與轄區內各市縣政府簽署義務教育均衡發展責任書。義務教育均衡發展呈現出整體部署、上下聯動、有序推進的良好工作局面。袁貴仁希望四省區按照備忘錄承諾，積極開展工作，切實抓出成效。一是不斷增加教育投入。要更加重視省級統籌，提高城鄉學校公用經費和生均教育經費標準，提高教育經費使用效益。二是均衡配置教育資源。促進優質教育資源共享，著重縮小區域內義務教育學校在硬體條件、師資水平、教學質量和群眾認可度方面的差距。三是切實規範辦學行為。規範農村義務教育學校佈局調整工作，規範教育教學行為，切實減輕學生過重課業負擔，推動實施素質教育。四是因地制宜開展工作。各地應根據實際情況，改革創新、大膽探索，將推進均衡發展和承擔的國家義務教育發展改革試點項目結合考慮，統籌實施。

    袁貴仁表示，教育部將盡最大努力，在義務教育經費保障機制、中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造、教師國家級培訓、教育信息化項目、特殊教育項目、青少年學生綜合實踐基地建設等方面，加大對四省區的支持和傾斜。

    教育部副部長劉利民主持簽署儀式。