新華社長春1月7日電(記者 張穎)為有效地實現基礎教育均衡發展,從2004年起,吉林省逐步推進農村信息化教育跨越式發展,通過建立農村遠程教育網絡,開闊師生視野、提高農村教學質量,迄今已使111萬農村學生受益。
據了解,吉林省近6000所農村實驗學校面臨外語專業人才匱乏的現狀,擔負外語教學的老師大多是自學出身,發音不夠準確,口語交流和教學存在障礙。隨著農村遠程教育工程的開展,農村中小學的外語老師不僅可以依據網絡進行提前學習,在上課時也可以適時播放網絡課程,幫助學生更為準確地學習外語發音和口語交際。此外,語文、數學、生物等各科老師都可以利用遠程教育網絡上課,生動的FLASH動畫、有趣的填字遊戲、簡明易懂的數學圖解,讓死板的教科書“活”了起來,也讓農村的課堂活了起來。
據德惠市洪家村小學教師唐淑霞介紹,有了遠程教育網絡,提高了學生們的學習興趣,像語文課文在微機裏以動畫片的形式出現,學生們都愛學,課堂的氣氛也熱烈。
近3年來,吉林省三級財政共投入1.85億元,在全省5575所農村試點學校建立了農村遠程教育標準教學模式,開闢了“教育培訓、教師博客、精品課例、科研課題”等多個網絡互動平臺。