新華社北京9月8日電(記者 吳晶)工作近20年,每接手一個新班級,她都要鼓勵每個同學將自己的優點寫在紙上、貼在墻上,然後看著他們露出自信的笑容……
這就是今年剛剛榮獲全國模範教師稱號的天津市第21中學語文教師王威對師德的理解。
第25個教師節到來之際,第四屆全國師德論壇8日在京舉行。王威與全國各省區市的優秀中小學教師代表分享了她的從教心得——俯下身去,走進孩子的世界,把陽光播撒進每一顆心靈。
對成績下滑的學生,她鼓勵他們“真正的強者就在於具備‘屢敗屢戰’的鬥志”;對考試緊張的學生,她告訴他們“老師也有這個毛病,充足的準備是最有效的辦法”;對花季女孩兒的成長煩惱,她説:“青蘋果的滋味總是又酸又澀,不要冒險去品嘗,請相信一個過來人的忠告……”
“一絲一毫的疏忽,帶給孩子的也許是永遠的遺憾;一席溫暖的話語,可能會改變他們的一生。”她説:“在成長的道路上,我們共同前進,一個都不能少。”
在社會經歷轉型的今天,“怎樣當老師”一度成為不少教師面臨的困惑。在全面提高教育質量、全面實施素質教育的今天,王威的經驗,提供了生動、鮮活的範本。
北京師範大學教授勞凱聲説,保護和扶助學生,是教師職業必須堅守的道德底線。如何來確定學生學習和發展的方向,如何幫助每個學生養成健康人格,實現自我價值,如何培養孩子熱愛國家、服務社會的精神,都是教師職業道德的要義。
教育部部長周濟説,教育大計,師德為魂。當前我國正處於大變革大發展的時代,師德建設還面臨許多新情況、新問題。比如教書和育人的關係,教師權益保障和甘於奉獻的關係,加強教師隊伍管理和提高教師待遇的關係等。我們必須站在戰略的高度,積極推進觀念創新和制度創新,以愛與責任為核心,不斷探索適應新時期師德建設的新內容、新方式、新手段。
近年來,上海把學生德育與各學科教學緊密結合,建立由名教師、名校長引領的德育實訓基地。同時,把師德要求列入上海新教師上崗培訓、班主任上崗培訓和教師職後培訓的必修內容。
上海市人民政府副秘書長翁鐵慧説:“師德建設不能光靠教師憑良心來做。這是各級政府和學校義不容辭的責任。”
江蘇省啟東中學校長王生説,學校以《中小學教師職業道德規範》《班主任工作規範條例》等為依據,每學年開展師德考評,把敬業精神、工作態度、團結協作、廉潔從教作為考核教師工作的重要內容,並設立師德舉報機制。
山東省教育廳副廳長張志勇説,對教師的職業道德要求越高,全社會就越要關注廣大教師的生存、生活狀態。截至目前,山東省城鄉教師工資、福利待遇完全實現統一標準的縣(市區)已達97個。
去年的此時此刻,全社會都在緬懷在汶川大地震中涌現出來的大批英雄教師。同時也更加關注近年來出現的師生關繫緊張等現象。
中國教育學會會長顧明遠説,這些現象一方面與學生的思想變化有關,另一方面也與部分老師的教育觀念和師德水平有關。教師的人格魅力會影響師生關係,因此老師要不斷提高自己的素養,注意自己的行為舉止。同時加強教育策略研究,提高教育技巧。
王威所帶的班級曾多次被評為優秀班集體。她説:“教育需要智慧,更需要胸懷。我們必須加強自身修養,讓教育的感動直抵心靈,潤物無聲。”