聆聽夏天歡快的聲音
——中國兒童中心積極開展暑期活動紀實

    新華社北京８月１４日電（李菲 李芊麗）你畫太陽，我畫國旗，他畫大海，祖國，祖國我們愛你……

    一個陽光燦爛的下午，海面波光粼粼。一群可愛的孩子們正在歡快地進行沙灘寫生。他們放鬆身心，擁抱大海，仔細觀察大自然，真切感受生活，自由自在地完成寫生作品。

    為了配合書畫教育，中國兒童中心舉辦了為期３天的暑期南戴河采風活動。在這裡，孩子走進大自然的課堂，更直接地體驗生活，更好地領悟繪畫的真諦。

    ２０１１年暑期，中國兒童中心為孩子們精心組織了種類多樣的興趣小組、夏令營和學習交流活動，為孩子們的暑期生活提供多樣化的選擇。努力讓祖國的“花朵們”在輕鬆愉快的環境中度過一個陽光健康、快樂難忘的假期。

    鍛鍊意志品質，通過實踐體會奇妙大自然

    在登海拔２３０３米的靈山時，１１歲孩子的媽媽石晶以“忘記帶錢”的原因，讓孩子不坐纜車，徒步全程。在攀登高峰的過程中，鍛鍊孩子的意志品質。

    “這是一次有意義的實踐活動”。石晶説，活動為孩子們提供了一個學習課外知識的好機會，拓展了孩子們的興趣愛好，也鍛鍊了孩子的品質。

    營員小磊説，爬山雖然很累，但鍛鍊了意志力。與小夥伴們共同努力中前進的感受是很快樂的。夏令營還讓他們認識了許多動物植物種類和環保知識。

    據介紹，７月１５日到１７日，中國兒童中心與北京市朝陽區綠家園環境科學研究中心共同舉辦了為期３天的“走進靈山”兒童生態夏令營。活動將兒童身體素質的鍛鍊和生態道德的培養融合在自然體驗活動中。

    活動相關負責人説，今年生態項目的主題是“我的綠色責任”，即倡導在兒童生活的環境（家庭、學校、社區）和自然中，通過兒童自主參與、親身體驗和主動探究的方式，培養兒童“熱愛自然、尊重自然”的情感和“保護環境、承擔責任”的意識。

    在暑期中舉辦的“陽光體育”項目則更多關注著少年兒童的體質與健康，通過形式多樣的體育活動，為兒童創造體育鍛鍊的機會，增強他們的身體素質，滿足兒童健康成長的需要。

    寓教于樂，開發思維。

    在高原生態學專家徐鳳翔的指導下，孩子們採集形狀各異的植物，分析它們的種類和特徵，最後製作成植物標本；在爬山中途，孩子們被蜘蛛網中掙扎的昆蟲所吸引，蜘蛛逐漸靠近並吐絲把蟲子裹起，吸取昆蟲的身體精華；路邊千姿百態的果樹和植被，耳邊清脆悅耳的鳥鳴聲……

    一個個自然現象的生動揭示著大自然的奧秘。孩子們驚嘆道：“原來自然界是這樣神奇！”

    “在學習中收穫知識，在活動中開闊視野。”作為領隊老師的首都師範大學教授高武説，“在整個活動中，我們通過生態學的角度，讓孩子們明白了為什麼要熱愛大自然，大自然和人類的關係。同時，也進一步增強了孩子們的環保意識。非常有意義”。

    培養環保意識，提高孩子交流，表達能力

    ７月的陽光下，中國兒童中心裏，孩子們的歡聲笑語不絕於耳……

    為了讓孩子們玩有所樂、玩有所獲。中國兒童中心特別開辦了“英文自然拼音興趣班”，幫助雙職工家長解除了後顧之憂，不少提前放假的小學生們都來參加。

    為倡導少年兒童從小樹立和培養節能環保、低碳生活的理念和習慣，培養兒童的溝通和管理金錢的能力，中國兒童中心舉辦了“做節能環保小衛士 創綠色低碳生活”的小小跳蚤市場活動。小小跳蚤市場從２００６年開辦以來，受到了廣大孩子和家長的好評。

    孫露菡１０歲的兒子笑著告訴記者説，在所有的活動中，他最喜歡跳蚤市場，因為可以扮演買家賣家兩個角色。討價還價和贏得利益的過程實在是太有趣了。

    在市場上，孩子可以自帶閒置物品進行交換或出售，按規定場地和位置擺放物品，交換或出售物品。孩子還可以根據自己的個性愛好充分發揮創意，提前給自己的“店舖”設計廣告牌，活動時擺放在自己的攤位前……

    孩子們通過交流、交換、捐贈，與其他小朋友一同分享自己的物品。

    孫露菡説，通過活動，兒子發生了很大變化。在日常生活中，孩子會主動幫大人按電梯，在路上碰見熟人會主動問好，比以前開朗了許多，自信了許多，活潑了許多。

    帶隊老師尚修芹説，在活動中，他們注重讓孩子們有個快樂的暑假的同時，培養孩子們與人打交道和溝通的能力。在活動中，孩子們樹立了廢物再利用的觀念，也體會到父母工作的辛苦，環保、節約、誠信、人際溝通等素質得到了提升。

    讓校外教育活動成為促進兒童個性化發展的最好土壤，使孩子們實現暑期生活雙豐收

    “學而時習之，不亦説乎”“溫故而知新，可以為師矣”“他山之石，可以攻玉”……

    國學經典作為民族精神的重要載體，是經過歷史沉澱留下的寶貴文化遺産。相關專家指出，教導兒童讀誦經典，使他們接受五千年文化的熏陶，有利於培養孩子優雅的人格。

    為了讓孩子們了解國學，喜愛國學。中國兒童中心開設了“古詩新唱”興趣課程。“古詩新唱”課程依靠音樂曲調的幫助，將音樂和古詩詞融為一體，在音樂中領會詩詞意境，在詩詞中欣賞音樂韻律。

    研究顯示，孩子在３－５歲時就可以感受和領會節奏，７－８歲時就可以接受並熟練掌握音樂旋律，幼年時期依靠音樂幫助所掌握和學到的東西讓人難以遺忘、終生受益。

    “我們除了上午安排精彩的課堂之外，下午安排了豐富的課餘活動，如去圖書館閱讀，看愛國電影，參加博物館等。這也是我們暑期活動的一大特色”。尚修芹介紹。

    七彩暑期，快樂童年。

    ２０１１年暑期，廣大少年兒童在中國兒童中心精心安排的活動中，增進交流、相互幫助，提高溝通能力，拓寬視野，在快樂中收穫知識，在實踐中茁壯成長。

    “校外教育活動是促進兒童個性化發展的最好土壤。”中國兒童中心主任叢中笑表示，促進兒童個性化發展是現代校外教育活動的根本。校外教育與學校教育很大不同在於它的個體性和個性化。如果説課堂教學是學校教育的主要手段，那麼就可以説實踐活動是校外教育的主要手段。

    叢中笑説，校外教育活動要彰顯每個兒童的特點，並提供教育支持使其得到充分發展。作為國家級綜合性兒童校外教育機構，中國兒童中心不僅積極發揮人才培養、服務指導的功能，還在項目設計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索，加強國內同行間的交流學習，借鑒國際先進的理念、經驗，正在為促進我國校外教育事業的繁榮和發展貢獻著更大的力量。