2007年8月16日上午9：30，教育部舉行中國語言生活狀況報告(2006)新聞發佈會，向新聞界介紹“2006年中國語言生活狀況報告”有關情況。

    [中國教育報記者]咱們情況報告裏字詞和詞組的調查，辭典編撰工作確實有非常好的學術價值，但是在調查的取樣上，我看到從國內學者編寫，進行了量化的分析。我們知道，中目前在海外實際漢語傳播過程中，很多適用性的教材，大部分都是由海外的學者或者是國內外的學者共同合作，而且是由國外的出版商出版的，我想問我們的專家，在調查的初期對調查樣本的取樣上有沒有考慮到國外已經正式用的，或者已經認可的教材，為什麼沒有把這項內容納入到調查樣本當中，或者説有什麼樣的考慮？

    [廈門大學教授 蘇新春]非常謝謝剛才這位先生對於對外漢語教材的關心，剛才談的這個其實也是我們考慮的一個，我們的計劃是對這個領域教材分級分批，所以我們在第一個選擇當中就確定了，第一個主要選擇國內，在國內出版，由國內的學者編撰，這就把你剛才説的那幾個問題，我們就明確的區分了。我們下一步在世界上的漢語教材已經納入了計劃考慮，下一步會分成幾大塊，一些主要國家，像美國、日本、韓國、歐洲，推廣漢語力度比較大的國家，是我們下一步的工作重點。