2009年10月26日15：00，教育部在北樓二層報告廳舉行2009年第15次新聞發佈會，向新聞界介紹2009年高校應屆畢業生應徵入伍工作和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目有關情況。
[教育部新聞發言人 續梅]各位記者朋友們，大家下午好。歡迎大家來參加教育部今年第15次新聞發佈會，今天是10月26號，今年全國冬季徵兵工作已經在各地陸續啟動了，到11月1號會正式進行。
今年一個突出的特點就是擴大了高校應屆畢業生入伍，今年也是大規模徵集普通高校應屆畢業生入伍的第一年。為了方便社會各界尤其是我們大學畢業生，還有他們的家長能夠了解相關的政策，從今天開始的第一週26號到30號，教育部和其他相關部門聯合舉行了“２００９年高校應屆畢業生應徵入伍政策網上諮詢周”，今天我們通過新聞發佈會繼續向大家介紹相關的政策以及目前進展情況。
本次發佈會由教育部新聞發言人續梅主持。
今天發佈會的另外一項內容是向大家介紹教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目的相關進展情況。這個項目是從2003年開始的，到2008年已經立項235項，今年還有40個項目在審定當中。
這些項目都是以解決我國經濟和社會建設的重大問題，還包括哲學社會科學基礎領域的一些重大問題或者是前沿問題為主要的攻關方向。目前來看，已經是取得了顯著的成效。所以我們今天也請相關部門的同志為大家做詳細的介紹。
下面我先來為大家介紹出席今天發佈會的嘉賓：教育部高校學生司張浩明副司長，教育部社科司成果處魏貽恒處長。為方便我們記者朋友們採訪大學應屆畢業生參軍代表，我們今天還特意邀請到兩位特別嘉賓，一位來自清華大學的劉桂霞同學，一位是來自北京科技大學的劉景勝同學。非常感謝也歡迎他們的到來。一會兒在介紹完情況以後歡迎大家提問。
下面介紹第一項內容，請張浩明副司長介紹今年高校應屆畢業生應徵入伍的相關政策以及有關進展情況，有請張司長。
[教育部高校學生司副司長 張浩明]記者朋友們大家好。今天的新聞發佈會的主要內容之一就是高校畢業生應徵入伍服義務兵役。年初以來，圍繞高校應屆畢業生入伍服義務兵役這件事，新聞媒體已經做了多次宣傳，在這裡我代表教育部負責此項工作的職能部門向新聞媒體表示衷心的感謝，感謝你們作為黨和政府的喉舌，及時宣傳黨和政府的方針政策，引導社會、引導民眾，齊心協力地去推動這項事業。高校畢業生應徵入伍這件事已經做了不少宣傳，今天為什麼還要請各位來談這件事，我們是這樣認為的：
一是大學畢業生入伍不是新鮮事，但跟以前又有較大的不同。不是新鮮事，是因為恢復高考制度之前還是之後的改革開放年代，每年都有一批大學畢業生充實到部隊去，因此大學畢業生到部隊去不是新鮮事。但今天大學畢業生要到部隊去，為什麼還要廣泛宣傳、廣泛動員，是因為過去大學畢業生到部隊是直接當幹部、當軍官，今天大學畢業生到部隊去是服義務兵役、當士兵，這就有所不同、有所區別。
區別在於時代不同。社會在發展，上個世紀每一年招收幾十萬大學生，那個時候大學畢業生遠不能滿足社會各行各業發展的需要。大學畢業生是緊缺資源，還得要按計劃分配，本世紀高等教育有了跨越式發展，每年招生數量從幾十萬增加到幾百萬，大學畢業生的規模已基本適應社會發展的需要，在這一前提下，資源的合理配置，也就十分重要。資源如何配置，就要根據社會的需要來確定。當前，最需要配置的領域是什麼？是軍隊。新中國成立以來，作為軍隊主體的士兵，主要是由高中以下學歷人員構成，在上世紀可以稱為是有文化的軍隊，但是到了二十一世紀，世界科技突飛猛進，現代戰爭打的是高科技、遠距離，操作現代武器的士兵還是高中以下的群體，已遠遠落後於時代的需要，隨著社會的發展，軍隊的戰鬥力、現代化水平要提高，國防實力要增強，才能保衛國家發展的勝利成果，軍隊戰鬥力現代化水平的提高，如果還停留在上世紀50、60年代高中文化程度以下的兵員結構是無法實現的。
因此在高等教育已經進入大眾化時期，大學畢業生走進兵營服義務兵役成為必然，這是社會發展的需要，是軍隊現代化、國防現代化發展的需要，也是當代青年的神聖義務。這是今天我們請新聞媒體來，幫助我們講深、講透的一個方面。
其二，是前階段新聞媒體對大學畢業生入伍服義務兵役做了大量的宣傳，這是我剛才講到的要感謝大家的一個方面。但是我們也注意到，為鼓勵大學畢業生入伍服義務兵役，國家出臺了一系列優惠政策。前段時間的媒體宣傳，我們注意到要麼是擇其要點，要麼是擇其部分做了一些報道，對國家鼓勵大學畢業生優惠體系的完整報道還有一定的欠缺。政策不完整，大學畢業生和家長們就不能全面了解認識入伍服義務兵役這件事，感覺不到所能享受到的優惠政策，今天請大家來，就是希望能夠把國家鼓勵大學畢業生入伍的優惠政策完整的傳遞給社會、傳遞給畢業生、傳遞給家長。
張浩明介紹2009年高校應屆畢業生應徵入伍工作有關情況。
國家鼓勵大學畢業生應徵入伍服義務兵役的優惠政策有以下幾個方面：
一是大學應屆畢業生入伍服義務兵役兩年，國家按每學年最高限6000元返還在大學期間的全部學費或者是助學貸款，就相當於是免費上大學。
二是正在就讀的高職、高專畢業班的學生，完成教學課程外僅僅差實習的，可以提前畢業入伍，在部隊去完成實習。這是前一段時間我們宣傳上沒有宣傳到的，因為那個時候我們説的是應屆畢業生，今年冬季徵兵開始，翌年畢業班的學生、高職、高專完成教學課程的學習，僅僅差實習的，可以在今年報名應徵入伍，同時可以享受今年的優惠政策。
三是入伍以後，在選取士官、考軍校、安排在技術崗位等等方面優先。具有普通高等本科以上學歷取得相應學位、表現優秀、符合總政治部有關規定的可以直接選拔為軍隊基層幹部。
四是退役以後，參加政法院校為公檢法系統定向崗位招生考試，優先錄取，政法院校為公檢法系統定向崗位招生，這是去年司法改革以來推出的一個重大項目，就是政法院校定向地為西部地區公檢法系統公務員崗位定向招收、定向就業。高校畢業生士兵退役後，報考公檢法系統定向崗位要優先錄取。
五是高職高專畢業生可以免試入讀成人本科，也可參加所在省專升本考試，入讀普通高等教育本科。這一點我們原來的宣傳講的是通過一定的考試入讀本科，這次講得更具體一點，就是怎麼入讀本科呢？就是回到當地所在省，參加本省裏面組織的專升本的統一考試，但是是單列計劃、單獨劃線，按30％的比例單獨錄取。也就是説退伍士兵有一百人報考普通專升本的至少有30名學生是可以入讀普通本科的。
六是參加碩士研究生考試初試總分加10分，在部隊榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。
七是退役後由入伍地方政府接收安置。因為大學畢業生入伍是按照城鎮人員來對待的，國家民政部對城鎮人員退伍以後的政策是由當地政府接收安置，北京市説得更清楚，北京市政府説的是回來由當地政府安排工作。
八是退役以後，自主擇業，憑用人單位就業協議，參照應屆畢業生，辦理就業報到證、遷移戶口。這是我們畢業生應徵入伍最關心的一條、最擔心的一件事。因為當兵的時候要把戶口遷到入伍那個地方區縣一級落戶，才能夠在當地報名應徵入伍，畢業生擔心我的戶口遷回去以後，我以後回來就回到縣裏面去。我在北京、在上海找到工作了，我當地戶口還能不能動。這裡明確規定是可以參照應屆畢業生，找到單位後，拿著單位的用人協議遷轉戶口，教育部和公安部兩部辦公廳專門就此下發了文件。
以上八大政策，從到部隊的發展和退伍以後的就業，國家近期做了週密的設計，這些政策不僅適用於今年的畢業生，今後也將長期適用，還會不斷完善。大學畢業生參軍入伍應該是很好的選擇。在這裡，我也給大學畢業生算一個帳，有三筆帳可以算：
第一筆經濟帳，服役兩年，如果是本科生，按照最高一學年6000元的學費，當兵兩年可以拿到最高24000的學費返還，現在徵兵，尤其是城鎮，當地政府對入伍的士兵還有一定的經費獎勵，比如北京非常明確的是凡是入伍的，不管城鎮都是一萬以上的獎勵。我們有的省市，比如瀋陽、大連高達4-6萬，也就是一個大學畢業生能夠拿回學費兩萬四，能夠拿到當地獎勵資金，同時到部隊裏面去，每個月還有當兵的津貼，所以兩年的收入是很大的一筆經濟收入，並不比你兩年去工作的收入低，這在經濟上是很可觀的收入。
第二筆是政治帳，具有一定規模數量的大學畢業生入伍，將從源頭上改變部隊兵員結構，提高兵員素質、增強軍隊戰鬥力，對加強軍隊現代化建設、國防現代化建設具有重大而深遠的意義。
第三筆是個人的成長帳，軍隊是革命的大熔爐，是大學畢業生發揮聰明才智的大舞臺，有利於大學畢業生成長成才，在部隊這個大的環境裏應該是一個成才的好天地，如果是退伍以後，又有高等教育的文化水平，又有大學軍營訓練的兩年經歷，將是地方政權、地方經濟發展建設的優質人才。可以想像，大學畢業生在部隊鍛鍊兩年回來，如果我是一個企業家，我可能更願意要退伍的大學畢業生，不願意要剛剛離校的大學畢業生。
總之，當兩年兵回來，經濟上、政治上、個人成長上都有很大的收穫，並且也不耽誤就業。所以我們説大學畢業生走向社會也包括走進軍營，大學畢業生要成就事業和未來就必須把自己的事業與國家和民族的事業結合起來，與國家的需要結合起來。
為了做好大學畢業生應徵入伍這項工作，教育系統配合徵兵系統在今年6月份高校畢業生離校前的階段，開展了預徵工作，畢業生報名踴躍，截止到9月1日統計，有13萬畢業生報名登記。在這裡我想通過新聞媒體告訴還有一部分離校大學畢業生，在校沒有登記，如果有入伍願望的，在徵兵開始的時候在戶口所在地報名應徵並到原就讀學校補辦有關手續，同樣享受上面介紹的八大優惠政策。
按照國務院、中央軍委今年冬季徵兵令的規定，在適齡青年中優先徵集高學歷者，同等學歷優先徵集應屆畢業生，學歷高的應徵之前不得徵集學歷低的，由此，我們認為今年將是國家徵兵工作具有里程碑意義的一年。從今年開始，每年將有大批高校畢業生走進軍營，走進軍隊，走進我們國防現代化建設中。
今年的冬季徵兵全部的徵兵工作已經開始，我們在這裡請新聞媒體全面廣泛地宣傳國家鼓勵高校畢業生應徵入伍的優惠政策，引導鼓勵高校畢業生投身軍營、獻身國防、報效祖國。剛才續主任講到，本週從週一到週五，通過大學生就業網聯合新華網、人民網、新浪、搜狐網、騰訊網、應屆生網、過來人網等一些網站，共同開展大學畢業生入伍的網上諮詢周活動，也請媒體的朋友們在網上廣為宣傳。在校就讀的應屆畢業班的高職高專學生，如果完成了學業，只差實習的，還有本科完成學業能夠提前畢業的，都可以在今年應徵入伍。同時離校以後沒有找到就業崗位的大學畢業生也可以報名入伍。我們也希望通過網上諮詢，通過新聞媒體報道，在校生，明年畢業的、後年畢業的，也能儘早地了解國家的這些重要政策。我就介紹這些情況，謝謝大家。
[續梅]謝謝張司長。通過剛才張司長的介紹，大家對大學畢業生應徵入伍的重大意義以及相關的政策都有了更進一步的了解，尤其是優惠政策這塊，應該説國家出臺的政策力度是空前的。剛才張司長介紹有這麼兩句，一句是大學生參軍就等於免費上大學，而且他們退役以後就業又相當於應屆的畢業生。除此之外，在使用、選拔、升學、就業等等方面都有一系列的政策，所以我們也特別希望通過媒體的朋友們能夠把這些政策宣傳出去。
下面，我們就請兩位同學發言，介紹一下他們報名參軍的體會。這兩位同學應該已經是辦理了預徵的手續。我們首先請清華大學的劉桂霞同學發言。
[劉桂霞]各位領導、老師，各位記者朋友，大家好！
我叫劉桂霞，是清華大學法學院09屆本科畢業生，今天能夠作為要求入伍的高校畢業生代表在這裡發言，與大家分享我對大學畢業生應徵入伍的一點認識以及自己選擇參軍的心路歷程，非常榮幸，也非常激動。
記得一次在下課回宿捨得路上，我無意間從學校主幹道的橫幅上看到預徵應屆畢業生入伍的消息。回到宿舍後，我立刻到學校就業信息網上了解詳細的情況和政策，但非常遺憾，這次預徵只面向男同學。我心有不甘，又參加了學校舉辦的政策諮詢會。老師給我們詳細講解了國家對應屆畢業生入伍的各種優惠政策，並解答了同學們的疑問。在得知我的情況後，告訴我女生不參加預徵，但可在徵兵時直接報名，被批准入伍後同樣可享受相關的優惠政策，這更加堅定了我參軍的信心。今年10月份，我已向家庭所在地的武裝部遞交了入伍申請。
目前，我在北京已經有一份待遇和發展前景都還不錯的工作，我身邊不少人對我做出參軍入伍的決定很不理解，但這是我經過了慎重的考慮並徵求家人意見後做出的決定。説到做出選擇的原因，我覺得是感性的喜歡+理性的認識+清華人的責任共同作用的結果。
首先説説感性的喜歡，我的老家在山東省昌邑縣的農村地區，父母都是地道的農民，“知識改變命運”是我刻苦讀書的信念，通過努力，我如願考入清華，也成為家族中唯一的大學生，在我們的小縣城也小有名氣。在讀書之餘，我一直對軍營充滿嚮往，對橄欖綠情有獨鍾。我喜歡看《士兵突擊》，愛聽軍旅歌曲，部隊充滿激情的生活，雷厲風行的作風，勇往直前的精神，患難與共的戰友情意都深深的吸引著我。一個人最幸福的事情就是能做自己喜歡的事情，我喜歡部隊，以前的任務是讀好書，畢業之後能有機會去部隊鍛鍊，我不願再錯過。
再説説我的理性的認識，我覺得當下是國家進一步發展的關鍵時期，年輕人在部隊中發展的空間很大，施展才幹的機會很多。這次國家對高校畢業生應徵入伍出臺了一系列優惠政策，有助於青年人在部隊長期發展，即使退役，也為大家進一步深造和就業提供了保障。我覺得參軍入伍是難得的鍛鍊機會，是成就事業的廣闊舞臺！
關於清華人的責任感，我首先想到的是我校校友朱鳳蓉少將。她紮根西部馬蘭基地40年，不怕吃苦，甘於奉獻，成長為共和國將軍的事跡一直深深激勵著我，她曾經説過“我們是從清華畢業的極普通的學生，僅僅因為我們投身到了一個偉大的事業中，僅僅因為我們把自己的理想追求同國家民族的命運結合起來，才體現了我們自己的人生價值”。同樣是清華學子，同樣是女生，我也願將自己的理想追求同國家和民族的需要結合起來，投身軍旅，攜筆從戎，到祖國最需要的地方去！
此外，我選擇參軍還有自己的一點點小優勢，受父親的熏陶，我熱愛體育，經常參加學校舉辦的運動會，每次都取得不錯的成績，攀岩、越野等體育運動也是我的愛好，我還曾經兩次參加10公里馬拉松比賽。體育不但強健了我的體魄，更磨練了我的意志，我有信心適應部隊的訓練和生活，有信心成為一名合格的戰士。
今年是共和國成立六十週年，氣勢磅薄的國慶閱兵式震撼著每一個國人的心。英姿颯爽的女兵方陣更是深深吸引著我，我迫不及待想成為她們中的一員。能夠成為一名報效祖國，為人民服務的戰士，那將是我的驕傲，也將是我的光榮！
謝謝大家！
[續梅]謝謝劉桂霞同學，下面請北京科技大學劉景勝同學發言。
[劉景勝]尊敬的各位領導、各位記者朋友們：
下午好！
我叫劉景勝，是北京科技大學2009屆畢業生。今天，我非常激動、也很榮幸地作為報名應徵入伍的大學畢業生説幾句話。
我自幼便有很濃重的軍營情節，我父親就是一名退伍軍人，每當聽到他幸福地回憶綠色軍營中的點點滴滴，我總是發自內心的産生一種對軍營的嚮往和對軍人的崇拜。長大以後，父親常常帶我去看他的戰友，雖然他們身處五湖四海，但是每當父親與戰友們聚在一起，我總覺得父親一下子年輕了好多，這種戰友間純樸的感情讓我十分感動。從那時起，成為一名解放軍戰士便是我心中不曾動搖的夢想。
原本以為自己上了大學，不再有機會實現自己的從軍願望，到了大學四年級，也開始為找工作而忙碌。作為北科大冶金工程專業的畢業生，找一份專業對口的工作並不難，不過展望未來的生涯，總有些許遺憾。今年5月，學校下發了預徵應屆畢業生入伍的通知後，興奮的我在第一時間報了名，並馬上向父親彙報了自己的想法。對我的選擇，父親不僅僅是簡單的支持，甚至是激動，又一次在電話裏給我講起他的軍旅生涯。
2009年國家對徵兵政策進行了大幅度調整，給“80後”的我們實現“投筆從戎”的夢想提供了機會和舞臺。在我們北京科技大學，和我一樣興奮地報名的就有幾十名同學。“大學生，當兵去”已成為校園裏一句響亮的口號。作為大學生，我們具有紮實的基礎知識和較強的學習能力，更容易學習現代化的軍事理念和掌握高科技的軍事裝備，為軍隊和國防現代化建設貢獻一份力量。更為重要的是，我們這一代人作為改革開放成果的受益者、和諧社會建設的最初經歷者，在成長中沒有遇到多少挫折和困難，甚至沒吃過什麼苦。如果能夠走進軍隊，嚴格的訓練管理、嚴明的組織紀律、頑強拼搏的戰鬥精神和雷厲風行的工作作風將為鍛鍊我們強健的體魄、培養吃苦耐勞的意志品質提供十分有利的條件，為我們這一代人的成長成才提供一片肥沃的土壤，讓我們更快地成長為對國家、對社會有用的棟樑之才。
每一個中國人都不會忘記，祖國發生洪水、冰雪災害時，發生汶川大地震時，是我們的軍隊及時出現在人民最需要他們的地方，是那些最可愛的戰士—也是我的同齡人—用自己肩膀為祖國、為人民築起了鋼鐵長城！在剛剛結束的我們偉大祖國60週年國慶閱兵儀式上，人民軍隊以其昂揚的戰鬥精神和風貌接受了黨和國家領導人及全國人民的檢閱，坐在電視機前，可以用“心潮澎湃”4個字來形容我當時的心情。我相信，十年後的閱兵儀式上，一定會有我的身影。
今天，我大學畢業了，面臨著職業選擇。如果能夠成為人民解放軍中的一員，我將感到十分光榮和自豪，這是我的夢想！我將立志用奉獻譜寫青春，這是作為當代青年人的責任和義務，也是一名大學畢業生必須履行的對祖國與人民的承諾！
最後，我再次向給我們提供機會和舞臺的各位領導表示深深的感謝，謝謝!
[續梅]謝謝劉景勝同學。剛才兩位同學都做了很好的發言，他們都談到了報名參軍的原因。劉景勝同學更多的是受家庭的影響，是為了圓兒時的夢，劉桂霞同學談到感性的喜歡+理性的認識+清華人的責任。不管出於什麼原因，在他們身上我們都看到當代大學生立志報效祖國的責任感，聽了他們的發言，我們也深深為我們國家擁有這麼高素質的人才感到自豪。
下面今天發佈會的第二項內容，請魏貽恒處長介紹教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目的有關進展情況，有請魏處長。
[教育部社科司成果處處長 魏貽恒]各位新聞界的朋友們大家下午好。感謝大家給這個機會，當然也感謝新聞辦和續梅主任給我這個機會。教育部從2003年起，開始實行哲學社會科學重大課題攻關計劃，這是教育部深入貫徹中央精神，促進哲學社會科學繁榮發展的一項重大舉措，也是教育部高校哲學社會科學繁榮計劃的一項重要的內容。
魏貽恒介紹教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目有關情況。
2003年2月，教育部印發了《關於進一步發展繁榮高校哲學社會科學的若干意見》，並召開新聞發佈會，宣佈啟動高校哲學社會科學繁榮計劃。該計劃包括六個子項目，重大課題攻關項目是其中六個子項目之一。
重大課題攻關項目採取招投標的組織方式，按照“公平競爭、擇優立項、嚴格管理、鑄造精品”的要求進行，每年評選立項40個重大項目，每個重大項目資助30萬-80萬元，這種資助力度在全國社會科學類研究政府資助的項目中是最高的。從2003年到2008年，重大課題攻關項目共設立235項，資助經費將近1.8個億。今年的40個項目也在評審過程中。重大課題攻關項目實行首席專家負責制，鼓勵跨學科、跨學校、跨地區的聯合研究，鼓勵吸收高校系統外的相關專家，包括國外的專家參加課題研究。在選題徵集方面我們面向全國人大、全國政協、國務院有關部門和全國高校徵集，向社會科學委員會提交擬招標的課題，由社科委進行差額遴選，每年確定40個重大課題，面向全國高校招標投標。在招標投標的過程中我們制訂了嚴格的評審程序和評審紀律，精心設計了工作步驟，實行嚴格的回避制度。
最後，經過嚴格的評審，由專家組按照評審程序在充分評議的基礎上，以無記名投票2/3以上多數票通過的方式確定中標者。實踐證明，整個項目實施體現了公平、公正、公開的原則，確保了項目質量，得到學術界的高度肯定。
重大課題攻關項目以創新團隊為依託，以解決國家經濟社會發展過程中最有前瞻性、戰略性、全局性的重大問題以及人文社會科學基礎學科領域的重大問題和前沿問題為研究方向，以提升為黨和政府諮詢決策和推動哲學社會科學發展為目標，集中力量聯合攻關，努力産出一批標誌性的研究成果，有效增強了高校哲學社會科學的整體實力。幾年來，重大課題攻關項目已經成為反映高校哲學社會科學綜合競爭力的顯著標誌，受到社會、尤其是學術界的廣泛關注，也得到中央領導同志的高度肯定。在去年11月份，劉延東國務委員就重大攻關項目做出重要批示，充分肯定了重大攻關項目在科學研究、人才培養、服務社會等方面取得的顯著成效，同時也對重大攻關項目提出了明確的指導意見和殷切希望。
作為教育部社科研究項目的重中之重，我們對重大課題攻關項目始終秉持以管理創新服務學術創新的理念，堅持科學管理、民主管理、依法管理，增強服務意識，創新管理模式，加強對項目的選題、遴選、評審立項、組織開題、中期檢查到最終成果鑒定的全過程管理，努力將重大課題攻關項目打造為學術精品工程。
之前，教育部哲學社會科學重大課題攻關項目首批34個重大攻關項目最終成果由財政部經濟科學出版社正式出版，《儒藏》工程首批36冊圖書由北京大學出版社出版。這兩家出版社傾全社之力，精心組織，從編輯加工、製作到出版的各個環節嚴格把關，努力鑄造出版精品。已故國學大師季羨林先生聽取了我們的彙報，欣然題詞“經時濟世 繼往開來——賀教育部重大課題攻關項目成果出版 季羨林 時年九十有八”。歐陽中石先生題寫了“教育部哲學社會科學重大課題攻關項目”的書名。這些成果，可以説代表著目前高校哲學社會科學研究的最新水平，是高校哲學社會科學工作者奉獻給新中國成立六十週年的一份厚禮，具有特別而重要的意義。
據統計，歷年立項的重大課題攻關項目牽動高校、企事業單位、黨政機關相關部門和科研所數百家，匯聚研究人員3000多名，推出學術專著700多部，發表研究論文6000多篇，提交各類諮詢報告800多份。這些成果為推進馬克思主義中國化、為服務黨和政府決策，為弘揚中華優秀文化和建設中華民族共有精神家園，發揮了重要作用。
一是為推進中國特色社會主義理論體系的研究宣傳做出了積極貢獻。重大課題攻關項目中一批馬克思主義理論研究首席專家，像吳樹青、陳先達、陶德麟、顧海良、逄錦聚等先生，他們同時是中央的馬克思主義理論研究和建設工程課題組的負責人，許多課題組成員都承擔了高校思想政治理論課教材編寫任務。
二是為弘揚中華優秀文化、傳承中華文明做出了積極貢獻。像湯一介先生主持的《儒藏》對儒家的典籍文獻進行了整理，是一項規模浩大的基礎性文化工程，被譽為中國古籍整理編纂史上的一項創舉。楊叔子院士本來是機械工程的專家，他申報我們的重大攻關項目，在深入開展理論研究的同時，大力推進民族精神教育，編寫了系列教材，《中華民族精神教育讀本》，迄今為止已經發行了20萬冊。
三是為國家經濟建設和社會發展獻計獻策做出了積極貢獻。一批重大攻關項目的研究成果直接為他們向中央政治局集體學習講座提供了基礎資料和思路借鑒。曲福田教授以減少或消除農地過度損失為主要目標的系列研究成果，得到溫家寶總理三次批示，對土地政策的宏觀調控産生了直接影響。周立群教授的《京津冀都市圈的崛起與中國經濟發展》的研究報告，被直接用於國家綜合改革配套試驗區的建設實踐中，得到華北等省市的主要領導的高度讚譽。
四是為推進社會主義民主和法制建設做出了積極貢獻。王利明教授有關物權法的研究成果，直接被全國人大採用。張保生教授的《人民法院統一證據規定（司法解釋建議稿）》被最高人民法院採納，“為人民法院制定並實施統一證據規範提供了基礎性的、有重要參考價值的範本”。吳漢東教授的《國家知識産權戰略綱要》的建議稿被國務院法制辦等多個部門採納。范愉教授的項目成果“多元化糾紛解決機制與平安奧運”得到北京奧組委的高度重視，獲“奧運安保”論壇一等獎。
五是為應對突出重大事件、維護國家安全做出了積極貢獻。汶川地震發生以後，一些課題組深入災區調研，研製公眾防災應急手冊免費送給災區，開展災後心理治療，為災區學校的教育重建發揮了重要作用。馬戎教授在2006年美國哈佛大學藏學會、德國波恩大學國際藏學會上宣讀“拉薩流動人口調查”的研究報告，駁斥了國外媒體攻擊我國在西藏實施大規模漢人遷移計劃的誣衊性報道，産生了良好的國際影響。還有一些有關西部民族與宗教的課題組提出了多份研究報告，被國家民委和西部省份政府採用，一些重要觀點在中央關於新疆發展文件中得到體現。
我要彙報的就是這些，再一次感謝新聞界的朋友們長期以來對高校哲學社會科學的關心和支持，也懇請你們以後更多的關心我們高校哲學社會科學，更加重視對哲學社會科學優秀成果、優秀人才、優秀項目的推廣。謝謝大家。
[續梅]謝謝魏處長，我們原來也都聽説過湯一介先生主持的《儒藏》工程，剛才聽了魏處長的介紹，我們大家就知道了，《儒藏》工程也是我們教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目的其中一個項目。以《儒藏》工程為代表的這200多個項目，的確像剛才魏處長所介紹的那樣的，在傳承中化文明、服務國家需求、鑄造學術精品方面發揮了突出的作用。
利用今天發佈會的機會，我還有一條消息要向大家發佈，就是我們教育部還有公安部即將要頒布一項關於高校消防方面的規章，叫做高等學校消防安全管理規定。大家知道消防安全是我們學校安全管理的一個重要方面，加強學校的安全管理，才能為學校教育教學和師生創造一個安全、安心的環境。在規範和加強消防安全管理，首要的一個任務就是要建章立制，目前教育部已經制訂了中小學、幼兒園安全管理辦法，高校一直沒有相關的管理的規章。在立法上還是一個空白，而且高校的特點大家知道，一個是人口非常集中，再一個人口也非常多，高校學生和中小學生特點不一樣，大部分都是18歲以上的成年人，自我保護的意識還是比較強的，相比較而言，在安全方面，消防安全是一個重點。
即將出臺的高校消防安全管理規定的制定是經歷了兩年的時間，有這麼幾個突出特點：一是填補了高校安全管理規定的立法空白。二是內容規定上比較全面，比如説它規定了學校的主要領導、分管的領導、相關的部門，比如説防火辦，還有二級單位等相關主體的消防的安全職責，同時也就學校消防安全管理的各有關方面做出了規定，內容還是比較全面的。三是注重了制度建設，明確落實要逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，規定了消防安全檢查制度，安全教育、培訓以及預案、演練等等方面制度性的要求。四是注意到了與有關法律的銜接，大家知道我們國家有一部消防法，這部規章也注意到了與消防法等法律法規的銜接，這項規定不久就會正式的頒布，我們也請各位記者朋友們到時能夠予以關注。
下面的時間我們就留給記者朋友，歡迎大家提問。
[香港大公報記者]我想請問今天教育部開展了09年高校應屆畢業生應徵入伍的網上諮詢活動，其實這個活動在今年6月份已經舉辦過一次了，為什麼還要再次舉辦，是不是高校畢業生之前的反映並不是很積極，需要再做這樣一個號召。預計這次的徵兵能徵到多少畢業生？有沒有一個預計？還想問一下港澳學生可不可以參加義務徵兵，有沒有相關的政策？謝謝。
張浩明：網上諮詢周我們在6月份做了一次，這個時候是我們國家的預徵工作開始了，整體工作就是初步的安排，把今年的政策向學生告知，把徵集的一些要求告訴學生，那個時候學生在校期間可以上網諮詢，了解今年的政策進行報名。
現在我們再一次做這個，前面我講到一點，就是希望媒體能夠把今年的政策全面的、完整的傳遞給社會，我們有的畢業生當時可能忙於找工作，沒有很注意了解這件事（針對這件事情），據我們了解，高校做了宣傳、諮詢周也做了宣傳、媒體也做了宣傳，但是很多畢業生在外面實習、在外面找工作，沒有很關心這件事，現在回過頭來，徵集工作開始了。一個是我們要告訴已經報名預徵的畢業生到當地去提醒他在當地報名，正式參加體檢。第二方面是對一部分還沒有參加報名，想報名的，原來了解政策不知道的，我們估計這麼一批學生，所以我們想通過這個階段把政策宣傳，如果有什麼問題，設立網上諮詢周，讓願意入伍的學生進行廣泛的諮詢，為他們在網上諮詢提供方便，這是我們網上諮詢周的實際需要。
今年徵集畢業生入伍的工作，到底能徵集多少畢業生，因為我們國家年度徵兵數量是有限的，武警和部隊的徵兵數量也就幾十萬人。如果真有大量畢業生到部隊去，可能部隊的培養、思想準備也是一些問題。如果今年有10來萬畢業生佔部隊徵兵幾分之一充實到部隊去，對部隊的戰鬥力、兵源結構的改善將是一個起點性的一年。我們預徵報名是13萬人，這個數字是在畢業生離校之前，我們截止到9月1號的統計數據（因為畢業生工作統計年度就是在9月1日，以後就無法八在統計了），預徵13萬的學生，我們估計肯定會有一部分學生體檢要求不合格，因為體檢比較嚴，有一部分可能是不合格的。但是也不排除有一部分學生，在7、8、9月份，10月份找到工作了，可能會放棄報名。同時也不排除我們有個別的家長，學生有願望，可能一回家，經過家長的反宣傳，又會打消念頭。所以報名的數字可能會有一些變化。我們也想，沒有報名的數字可能要增加，但是具體有多少畢業生能入伍，這個數字是不好把握的，我們相信今年肯定是有很大一批畢業生要走進我們的軍營。
我們按照國家的徵兵範圍，在內地的31個省市、自治區下達徵兵計劃，由當地政府組織這個工作，所以部隊的計劃下到哪個省，哪個省就有徵兵任務。
[中央電視臺記者]想請問最近媒體相繼報道了有關浙江立法允許在職教師進行有償家教，可以説給有償家教開了一個口子，而山東的立法規定不允許在職教師從事有償家教活動，請問教育部對此有什麼看法？
[續梅]今天我們相關的司局同志沒有在，我做一個簡短的回答。我們也注意到了相關的報道，應該説教育部對有償家教這個問題始終非常關注。大家都知道，教師是承擔著教書育人的重要的工作，有他的特殊性，和其他工作相比，確實特點也是很突出的，需要我們老師付出很大的心血，投入大量的精力才能教育好孩子。我們從目前的情況來看，從全國的範圍來講，中小學教師是有1000多萬，我們絕大多數教師應該都是兢兢業業、愛生如子，在平凡的崗位上做出了很大的努力，我們經常被這些普通老師的事跡所感動，看似平凡，但是卻能從中體會到老師的偉大。
但是我們確實了解到，像剛才這位記者提到的，在極少數教師身上還存在著一種情況，就是上課該講的內容可能不講，要放到課後有償家教的時候去講，甚至於有一些極個別老師利用職務方便組織學生去進行有償家教，以此來謀取一些利益，我想這樣的行為肯定是影響了我們正常的教育教學秩序，也違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業形象。
這種行為、這種現象，不但是廣大的家長、社會所不能接受的，也是我們廣大的教師所不能容忍的。所以對於這種利用職務之便進行有償家教謀取私利的行為我們是要堅決反對的，這是教育部一個非常鮮明的態度。
大家知道，去年秋季開學的時候9月份，教育部會同相關的部門出臺過一個規定，就是中小學教師的職業道德規範，當時媒體也做過比較充分的報道。這其中也有很明確的規定，就是要求廣大老師自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，這是一個非常明確的要求。我們也要求各地要把中小學教師的職業道德規範貫徹實施好，同時各地也可以根據自己的特點，依據一定的法律法規，遵循教育規律，包括我們教師的職業特點，制定切實可行的相關規定，包括浙江山東等等。謝謝。
[中國高等教育雜誌記者]我想問一下魏處長，就您剛才介紹的03年的時候啟動了一個高校哲學社會科學的繁榮計劃，您主要建設重大課題的攻關計劃，現在我們這個計劃也取得了比較豐碩的成果，但是咱們這個計劃一共有六個子計劃，其他五個計劃現在的進展情況如何。尤其是重點研究基地建設計劃，您能不能給我們簡略地介紹一下。謝謝。
[魏貽恒]大家知道，在2001到2002年，江澤民同志當時就發表了關於繁榮發展哲學社會科學的一系列的重要講話，提出了社會科學與自然科學的四個“同樣重要”、五個“高度重視”和兩個“不可替代”，這些重要的思想論斷。黨的十六大報道就提出要堅持社會科學和自然科學並重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用。2004年的時候，中共中央印發了關於繁榮發展哲學社會科學的意見，就在這個背景上面，教育部抓住機會，深入貫徹中央精神，啟動了高校哲學社會科學的繁榮計劃，計劃包括六個子計劃，重大課題攻關計劃，重點基地建設計劃，人才培養和獎勵計劃，學術精品獎勵計劃，文科教育改革計劃和基礎設施信息化建設計劃。
從2003年到現在實施七年來，“繁榮計劃”進展是非常順利的，實現了高校哲學社會科學的快速發展，我們可以通過一些數字來説明這個問題。一是7年以來，累計投入經費10億左右，按每年計算，自從實施繁榮計劃以來，03年的時候，當時的經費不足5000萬元，以後的增速就加快了，2006年的時候，社科的研究經費突破1個億，2008年翻一番，達到兩個億，2009年又翻了一番，達到了四個億。教育部哲學社會科學研究經費今年突破了四個億，實現了快速增長。
第二個數字，就是7年以來，教育部設立的重大項目約2000項，一般項目一萬項，今年的一般項目我們已經公示了，今年一般項目立項達到了3200多項，教育部的社科項目形成了由重大攻關項目、重點研究基地項目、一般項目、任務項目、後期製作項目構成的較為科學合理的項目製作體系。
第三個數字，就是剛才這位記者同志所關心的重點研究基地的情況，我逄們在全國的66所高校設立了150多個人文社科方面的重點研究基地，這個基地輻射作用是非常大的。帶動各省、區、市一共建立了400多個省際重點研究基地，許多高校也仿傚教育部的基地，建立了縣、鄉一級的重點研究基地，這樣從教育部的基地到各省的基地社、到學校的基地，就構成了一個金字塔型的科研平臺創新體系。這是第三個數字。
第四組數字就是在全國哲學社會科學、人才、項目、經費、成果、獲獎這些方面，高校現在已經穩居全國85%以上，成為我國哲學社會科學名副其實的主力軍。我長期在這條戰線工作，03年繁榮計劃實施的時候，我們高校在這些方面的研究力量大約只佔全國的2/3強一點，現在是佔85%。我彙報的就這些。
[北京晨報記者]最近北大清華成立了中國版的“常春藤”，現在推行了一些學分互認的做法，請問教育部對這個做法有什麼態度？
[續梅]感謝這位記者，“常春藤聯盟”在美國有一個，包括哈佛、耶魯這樣著名的頂尖級的高校，最近看到一個材料，介紹澳大利亞也有這樣一個高校的聯盟，叫做G8，是8所高校，包括大家知道的悉尼大學、墨爾本大學，也是澳大利亞非常著名的高校。我們也注意到像這位記者朋友問到的北大、清華，還有浙大，上海復大、交大等9所高校，這9所高校都是“985工程”的首批高校，他們聯合簽署了一個協議，要加強深度的合作與交流。這些交流不但包括學生的培養，也包括了教師的培訓還有教材的建設等等。剛才這位記者提到的學分互認就是在學生培養方面的一個具體的內容，我還注意到他們還提出要在研究生培養方面加強交流，要相互互派等等。我們認為，這9所高校，成立這樣一個聯盟，應該説對於我們加強高水平大學的建設，對於我們培養這種拔尖創新人才，包括對於我們國家的高校進一步加強國際的這種合作和交流都是一個非常有益的探索，所以教育部對這個聯盟的成立還是持一個積極支持和鼓勵的態度。謝謝。
[中新社記者]我的問題是提給兩位同學的，想問一下都畢業于名校，你們去應徵入伍，你們所學的專業可能都用不上了，退伍之後又面臨重新找工作的問題，你們有沒有想過這些可能出現的即將遇到的難題，對此你們有什麼打算？謝謝。
[劉桂霞]一方面是國家的政策，如果退伍的話，在就業方面是有很好的扶持政策，具體還要看以後的發展情況，至於兩年之後會怎樣，現在也不好説，也沒有考慮太多。
[劉景勝]在我看來，在軍隊的這兩年服役經歷可以為我將來的成長和發展打下一個堅實的基礎，在這兩年的時間裏，我可以通過自己的優異表現來提幹，也可以考取軍隊的研究生。就算退伍以後，回到地方工作，這兩年的服務經歷對於我在各個方面的鍛鍊和培養，也使我比同齡人更具有優勢，我相信這是用人單位更看重的地方，所以對於這方面的問題我還是沒有什麼顧慮的，因為我相信經過這兩年的鍛鍊以後，可以使我在社會上有更大的發展前景。謝謝。
[中國教育報記者]問張司長一個問題，我們軍隊對招收這種應屆大學畢業生入伍的專業有沒有限制和要求，包括他們在日常訓練和培養過程中，是不是和普通的士兵是一樣的？還是説有一個特殊的培養計劃？謝謝。
[張浩明]服義務兵役當兵，這在部隊跟普通士兵是一個性質，沒有專業要求，報名入伍符合體檢要求，體格合格，年齡合適就可以，沒有專業要求。
到部隊以後，和其他的高中畢業生肯定在學習、訓練、工作方面是基本上一致，但是我前面介紹了部隊有一個説法叫“安排技術崗位、學技術、考軍校優先”，本身自身就佔優勢，他至少是專科畢業以上的，會佔優勢。第二，我們部隊裏有很多的技術崗位，二炮、海軍、空軍等，有很多技術崗位的操作是士兵操作的，我們的大學畢業生肯定會優先安排到崗位上去，這是不同之處。其他的，隨著部隊的發展肯定也不同，因為他們是大學畢業生，起點肯定也不一樣，今後的前途，只要自己努力，今後肯定和高等畢業生的發展也是不一樣的。
[續梅]時間有限，今天的提問就到這裡，如果大家有什麼問題，大家會後還可以再問，今天的新聞發佈會到此結束，感謝各位嘉賓，尤其是兩位高校的同學，還有記者朋友們出席今天的發佈會，下次再見，謝謝大家。
