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高校思想政治理論課教師將實行任職資格準入制度
中央政府門戶網站 www.gov.cn   2008年10月08日   來源:新華社

    新華社北京10月8日電(記者 趙超、吳晶)記者8日從教育部獲悉,中宣部、教育部近日發佈了《關於進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》,提出在高等學校中實行思想政治理論課教師任職資格準入制度。

    改革開放以來特別是黨的十六大以來,各地各高等學校採取多種措施加強思想政治理論課教師隊伍建設,取得了較好成效,積累了一定經驗。但是,從總體上看,思想政治理論課教師隊伍的狀況,還不能很好地適應新形勢新任務的需要,特別是一些學校不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠;教師隊伍整體素質有待提高,數量不足,優秀中青年學術帶頭人缺乏;學科支撐薄弱,教學科研組織亟待規範等問題。在思想政治理論課新方案全面實施,教材建設取得突破性進展的情況下,加強教師隊伍建設、提高教師隊伍的素質和水平,顯得尤為迫切。

    中宣部、教育部指出,各高等學校要根據專任為主、專兼結合的原則,按照學生人數以及實際教學、科研和社會服務的需要,合理核定專任教師編制,配備足夠數量和較高質量的思想政治理論課教師。本專科思想政治理論課專任教師要總體上按不低於師生1:350─1:400的比例配備。

    對於教師任職資格準入制度,意見規定,思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向,熱愛馬克思主義理論教育事業,具有良好的思想品德,有紮實的馬克思主義理論基礎和相應的教學水平、科研能力。新任教師原則上應是中國共産黨黨員,具備相關專業碩士以上學位,工作期間應兼職從事班主任或輔導員工作。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的,不得從事思想政治理論課教學。

    意見還要求各地各高校切實提高思想政治理論課教學水平,探索符合教育教學規律和大學生特點的教學方法,提倡啟髮式、參與式、互動式、案例式、研究式教學,多用喜聞樂見的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式,活躍課堂氣氛、啟發學生思考,把科學理論講清楚、説明白;重視發揮多媒體和網絡等信息技術的重要作用,倡導在教學中使用新技術新手段,逐步實現教學手段現代化,開發網絡教育資源,形成網上網下教學互動、校內校外資源共享;積極探索科學的考試考核方法,重點考查學生的思想政治素質和道德品質。

 
 
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