教育部高度重視基礎教育資源建設工作，已初步建成了由國家主導，社會參與的中小學教育教學資源建設體系，初步構建了“天地合一”、結構合理、開放性的農村中小學現代遠程教育資源傳輸體系。為進一步加強基礎教育資源的建設工作，適應農村中小學現代遠程教育發展的需要，教育部成立了基礎教育資源中心，負責我國基礎教育資源建設工作的規劃和協調，收集、發佈資源需求信息，組織基礎教育資源的徵集、引進、開發和整合工作。

    按照“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，教育部基礎教育資源中心通過面向社會廣泛徵集、採購及整合，大大豐富了國家基礎教育資源庫中農村中小學現代遠程教育資源。目前，計算機多媒體資源覆蓋初中6個學科和小學3個學科，共2052個學時，其中初中資源901個學時，小學資源1151個學時。視頻資源覆蓋初中11個學科和小學7個學科,另外還有專題教育（安全教育、少先隊活動、遠離毒品等）、科學人生、世紀講壇和學科實驗等資源，共計約800小時。中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網將課程教學、教學素材、自主學習、學習指導、教師培訓、專題教育等6大類資源，按不同年級、不同學科的教學進度和學校教育的需求，免費向農村中小學發送。中國教育電視臺每天安排 11個半小時播出“空中課堂”電視節目。國家免費向農村教學點、完全小學和初中學校發放了2300多萬張的教學光盤。有條件的學校還可以從網絡獲取教育資源。

    各地也充分發揮自身的優勢，根據國家課程標準，組織開發製作具有本地區特色、適合農村中小學使用的優質教育教學資源整合本地資源，把優秀的光盤、示範課、案例、教學設計、課件等直接提供給教師，有效地提高了教學效益。

    農村中小學現代遠程教育工程的實施，極大地改變了農村學校優質資源嚴重匱乏的狀況，受到了農村師生的普遍歡迎。（教育部提供）