提高全民科學素質　實現中華民族偉大復興
——寫在《全民科學素質行動計劃綱要》印發實施之際

    在全黨全國各族人民乘著“兩會”春風，站在新的歷史起點上，向建設創新型國家、全面建設小康社會宏偉目標闊步邁進的時候，國務院頒發了《全民科學素質行動計劃綱要》。萬丈高樓，基礎為要；百業興旺，人才為 先。“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”。實現“十一五”規劃提出的各項任務，全面建設小康社會，提高全民科學素質是一項重大的戰略任務。認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》具有十分重要的意義。

    《全民科學素質行動計劃綱要》是新中國建立以來制定的第一部提高全民科學素質的綱領性文件，也是貫徹執行《中華人民共和國科學技術普及法》和實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》的一項重大舉措。

    今天我們所處的時代，是一個全球性激烈競爭、廣泛交流的時代，國民素質是國力的決定因素，全民科學素質是科技實力的決定因素。我們需要培養優秀的科技人才群體，也需要大幅度地提高全體公民的科學素質。在國家競爭力的大廈中，高素質的國民是大廈的堅實基座，基座不牢，一切便無從談起。在人類現代化進程中，一個國家現代化進程的快慢越來越依賴於全體勞動者和管理者的科學素質的普遍提高，這也成為創新型社會的重要特徵。上世紀80年代以來，制定和實施各種國際性的和全國規模的計劃促進公眾提高科學素質，已經成為一種世界性的潮流。

    黨和政府歷來十分重視全民科學素質的提高。新中國成立以來，開展了一系列大規模的、旨在提高全民科學素質的群眾性的科學普及活動。特別是改革開放以來，各部門以及有關人民團體立項實施了許多旨在提高青少年和勞動者素質的工程和計劃，這些活動取得了積極成效，有些還形成了知名品牌。但同時我們也意識到，要實現把經濟和社會發展轉移到依靠勞動者和管理者素質普遍提高的道路上來，我們還需要付出極大的努力。

    當前，公民科學素質低下已經成為制約我國經濟社會發展的瓶頸。公眾科學素養有關調查的結果表明，我國公民的科學素質水平並沒有隨著國民經濟的持續快速發展而得到大幅度的提高。由於缺乏科學精神，愚昧、落後現象依然存在，封建迷信、偽科學還有一定市場。

    提高全民族的科學素質，必須大力營造講科學、學科學、用科學的濃厚氛圍。各級黨政部門、事業單位和人民團體要發揮各自的優勢，按照《綱要》要求，認真組織實施全民科學素質行動計劃，共同推進公民科學素質建設，將其列進當地經濟和社會發展計劃，作為全面建設小康社會的重要工作納入黨政部門的業績考核。各級教育、科技部門要把實施《綱要》作為自己的重要任務，發揮主力軍作用。廣大幹部群眾都要把學科學、用科學、提高自身的科學素質，作為增強工作、學習、勞動能力的重要途徑，養成學科學、用科學的良好習慣。

    一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“十一五”規劃開局之年的春天，頒布第一部《全民科學素質行動計劃綱要》，是科學之花報春的喜訊。我們要在科學發展觀的旗幟下，迅速掀起學習《綱要》、貫徹《綱要》、落實《綱要》的熱潮，努力提高全民族的科學素質，為建設創新型國家、實現全面建設小康社會和中華民族的偉大復興而努力奮鬥。