這是一個心酸的時刻。當去西部調研農村少兒閱讀情況的宣傳幹部問小學生喜歡讀什麼雜誌時，一臉稚氣的孩子們好奇地反問：“什麼叫雜誌？”

    現在，青海和寧夏的農村小學生，可以定期閱讀到精美的少兒雜誌了。9月12日和14日，由中宣部、中央文明辦聯合開展的少兒期刊捐贈活動正式啟動。作為“第一本課外書”活動的拓展項目，此次將向青海、寧夏的數千所農村小學免費提供《故事大王》等6種優秀原創少兒刊物。今後，少兒期刊專項捐贈助讀活動將逐步擴大到整個西部農村地區。

    美好的童話故事就像黑暗中的螢火蟲，把孩子帶入色彩斑斕的童話王國；新奇的科技知識就像春天的陽光，能喚醒孩子沉睡的創造天賦。可是，對於偏遠山村的孩子來説，他們最缺少的不是閱讀的熱情和對新知的渴望，而是閱讀課外書的條件和機會。

    童年的閱讀影響一生。即使長大成人以後，很多人仍會記得安徒生童話帶來的歡樂和感動。優秀的兒童文學作品不但能啟迪心智、開拓視野、放飛夢想，還能培養少兒的閱讀能力，讓他們從小品嘗到知識帶來的快樂。然而，貧困和閉塞遮擋了山裏娃渴求新知的雙眸。很多貧困地區的鄉村小學，沒有可供閱讀的課外書刊，更談不上有自己的圖書室、圖書館。

    對於一個國家和民族來説，提高兒童閱讀能力不僅關乎教育事業的發展，更關係到國家未來的精神風尚。因此，很多國家由政府提供公共資源和公共服務來促進兒童早期閱讀，有的國家還把兒童早期閱讀促進活動列為“國家工程”。美國提出“不讓任何一個孩子落在後面”的教育改革方案，將“閱讀優先”作為政策主軸。英國致力於打造“舉國皆是讀書人”的國度，政府撥出鉅額經費，為全國的中小學圖書館購買圖書，有兒童的家庭還可以免費得到圖書。2006年，英國女王官方生日的重要活動就是閱讀推廣，讓小朋友與“經典童話中的人物”一起參加茶話會，引導孩子重拾經典。

    隨著科教興國戰略的實施，我國兒童教育事業飛速發展。可是，由於農村文化投入明顯不足，致使農村公共文化基礎設施非常落後，在城鄉之間形成了巨大的文化落差。儘管同在一片藍天下，城裏娃和村裏娃的就學環境卻不可同日而語。能否為農村少年兒童提供“文化低保”，能否建立和完善農村地區公共文化服務體系，能否強化和提升政府公共文化服務職能，不僅關係億萬農村中小學生的文化權益，更關係到城鄉差距的縮小，整個社會的公平、公正與和諧。

    沒有陽光，再天才的種子，也不會發芽。我們期待著正在大力推進的公共文化服務體系建設能夠重心下移，把“財政的陽光雨露”灑向廣袤的農村。期待著更多的政府部門、出版集團行動起來，給村裏娃提供更好的精神食糧，讓幸福的種子在純真的心里落地生根，開花結果。  （唐宋）