12月13日上午，“第一期中等職業學校校長改革創新戰略專題研究班”在國家教育行政學院舉行開班典禮。教育部副部長魯昕出席開班典禮，並以“深入學習實踐科學發展觀，推動職業教育改革創新”為主題作開班報告。

    魯昕談到，經過近些年的發展，我國中等職業教育改革與發展取得了新的成就，具備了三方面的基本能力：一是具備了培養數以億計中高等職業技術勞動者的能力，成為造就國家新生勞動力大軍的重要力量；二是具備了承載普及九年義務教育之後，加快普及高中階段教育的能力，成為新時期教育事業發展的戰略重點；三是具備了服務於人力資源強國建設的能力，成為國家實施科教興國和人才強國戰略的重要基礎。但是，我們必須清醒地看到，中等職業教育仍然是整個教育工作中最薄弱的方面，與經濟社會發展的需求相比，與廣大人民群眾的期盼相比，與發達國家同類教育水平相比，還存在諸多亟待解決的突出矛盾和問題。當前，中等職業教育改革發展站在了一個新的歷史起點上。新形勢下，我們要以更大的勇氣，更新的理念，更有力的舉措，推動職業教育改革發展。職業教育服務經濟與社會發展，必須緊緊跟上産業發展步伐，隨著經濟增長方式轉變而“動”，跟著産業結構調整升級而“走”，圍著企業技能型人才需求而“轉”，適應市場需求而“變”。今後一個時期，中等職業教育要完成“全面提高質量”和“服務國家民生”兩大歷史任務。要以科學發展觀為指導，遵循經濟社會發展規律和職業教育辦學規律，深化辦學體制、機制和模式的改革創新，努力提高對經濟社會的貢獻率。要保證規模、調整結構、加強管理、提高質量。要在“辦什麼樣的學校，如何辦好學校”這兩個關鍵問題上統一思想，推進模式改革，深化機制創新，提高教育質量。今後一個時期，我國中等職業教育改革發展的新舉措，會在國家中長期教育改革發展規劃和職業教育分規劃中全面體現，並將形成具體的工作實施方案，狠抓落實。

    魯昕強調，職業學校是教育教學的主體，是教育改革發展的前沿陣地。職業學校的科學發展是教育事業科學發展的重要基礎和前提。職業教育工作者肩負著光榮而艱巨的歷史重任，我們一定要以科學發展觀為指導，開拓創新，奮勇拼搏，努力推動職業教育為經濟發展、社會進步和人民幸福作出新的更大的貢獻。

    專題研究班將深入探討深化職業教育辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革，推進教學環境、專業設置、教材應用、教學方式、隊伍建設和管理制度創新的思路與措施。研究班將通過專題報告、分組研討、案例教學、參觀考察、職教論壇與大會交流等多種形式，進行為期11天的研修學習。本期研究班共有來自全國27個省區市近200名國家級重點中等職業學校校長參加。